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江姝（江苏省连云港市师专一附小教育集团）.深读“独特之处” 品悟“语言之妙”——以四年级下册第四单元教学为例[J].小学语文,2021,第3期
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姜珊1，谷荣荣2，张彤3（河南省新郑市实验高级中学；河南省郑州扶轮外国语中学；河南大学生命科学学院）.高中生物教材中科学史内容反映科学本质的分析[J].中小学教材教学,2021,第3期
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邱荣槐（浙江省遂昌县学科；丽水市中小学）.社会科与研学旅行课程深度融合的实践研究[J].中小学教材教学,2021,第3期
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宋蕾1，陆洋2（青岛大学外语学院；山东省青岛第四中学）.多模态阅读教学下培养中学生文化意识的教学实践[J].中小学教材教学,2021,第3期
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刘英琦（广东省深圳第二外国语学校科研处；陕西师范大学；深圳市教育科研专家工作室；广东教育督导学会）.化学素养教学的理论思考与实践探索[J].中小学教材教学,2021,第3期
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徐志长（浙江省慈溪市慈中书院）.让学生通过自己的思维学习知识[J].中小学教材教学,2021,第3期
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叶成林（江苏省仪征市南京师范大学第二附属初级中学）.基于批判性思维的科学论证能力提高策略[J].中小学教材教学,2021,第3期
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楼炯亮（浙江省慈溪实验高级中学）.深度学习导向的概念教学——以哲学上的"价值"概念为例[J].中小学教材教学,2021,第3期
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李桢1，司瑞芳2（云南省昆明市五华区春城小学教育集团红菱校区云南省昆明市五华区基础教育发展研究院）.突破难点 实现长文短教——《动物王国开大会》教学反思与点评[J].小学语文,2021,第3期
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池朱兴（福建省闽清县白樟镇樟山小学）.聚焦“表达”方法 探寻“体会”路径——四年级下册第四单元教材解读与教学建议[J].小学语文,2021,第3期
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王娟（吉林省长春市宽城区教师进修学校）.快乐阅读 助梦成长——以《愿望的实现》为例谈第一学段课外阅读指导[J].小学语文,2021,第3期
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戴松堂1，周玲2（安徽省滁州市逸夫小学；安徽省教育科学研究院）.纵横要素识文体 迁移方法学长文——《“诺曼底号”遇难记》教学反思与点评[J].小学语文,2021,第3期
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李新会（北京市平谷区教育研修中心）.审视单元整体，让课文教学更有生命力[J].小学语文,2021,第3期
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何颖（南京市鼓楼区教师发展中心）.统编小学《道德与法治》教材中"社会"题材的单元学习策略[J].中小学教材教学,2021,第3期
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欧阳志斌（福建省福清第三中学）.高中化学教材"化学与职业"栏目的解读与使用[J].中小学教材教学,2021,第3期
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单卫平（宁波市教育厅教研室）.语言建构与运用视角下的英语读和写[J].中小学教材教学,2021,第3期
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康永军1，王荣华2（天津市滨海新区塘沽渤海石油第二中学；天津市滨海新区塘沽教育中心）.初中化学运用元问题引发学生深度学习的实践探索[J].中小学教材教学,2021,第3期
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陆庭銮（江苏省泰州医药高新区教研室）.社会—科学问题课程内容转化的设计与组织[J].中小学教材教学,2021,第3期
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胡忠于，周小均（重庆市巴南区教师进修学校；重庆市巴南区教师进修学校小学）.家校共育背景下主题亲子课程的设计与实施[J].中小学教材教学,2021,第3期
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郭戈（人民教育出版社课程教材研究所）.要深化学科教材论的研究[J].小学语文,2021,第3期
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汪瑞林（《中国教育报》课程周刊）.课堂教学改革的"原点"与"支点"[J].中小学教材教学,2021,第3期
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连鸿霞（福建省莆田市教师进修学院小学）.在小学道德与法治教学中培育法治素养的几点思考[J].中小学教材教学,2021,第3期
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雷天胜（江苏省苏州市相城区黄桥实验小学德育处）.古诗新唱唱古颂今——音乐课与中华传统文化融合的实践探索[J].中小学教材教学,2021,第3期
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邓焰1，张美容2，林榕3（厦门市思明区教师进修学校；厦门市大同中学；厦门市第九中学）.初中历史主题式教学探微[J].中小学教材教学,2021,第3期
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薛海燕（江苏省南菁高级中学）.产出导向法指导下的高中英语读后续写教学实践[J].中小学教材教学,2021,第3期
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余中宾（安徽省淮南第一中学）.生物学科学研究史教学中的批判性思维培养——以"核酸是遗传信息的携带者"为例[J].中小学教材教学,2021,第3期
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