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岳炜（山东省泰山教育创新研究院）.“孽根祸胎”是怎么养成的 ——严父教育的警示[J].中小学心理健康教育,2021,第21期
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胡丹妮（浙江省宁波市海曙区集士港镇广德湖小学）.走向生活更广处 走进心灵更深处 ——学生自我探索心理课程的设计[J].中小学心理健康教育,2021,第21期
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严凤平（广东省深圳市大鹏新区葵涌中学）.争做时间管理达人[J].中小学心理健康教育,2021,第21期
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王瑞华（广东省珠海市香洲区第十六小学）.开口说话的勇气 ——选择性缄默症个案辅导[J].中小学心理健康教育,2021,第21期
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宫贺（北京市第十九中学）.用“自由书写”的方式盘点收获 ——初一年级心理课活动设计[J].中小学心理健康教育,2021,第21期
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付承继1，秦绪宝2，黄顺森3，来枭雄3（重庆师范大学体育与健康科学学院；西南大学附属中学；北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室）.中小学生运动习惯与智能手机成瘾的关系：坚毅的中介作用及学段间差异[J].中小学心理健康教育,2021,第21期
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林燕玲（广东省广州市越秀区少年宫）.彩虹花唤醒记 ——小学生利他行为团体辅导[J].中小学心理健康教育,2021,第20期
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瞿春红（浙江省杭州市萧山区第一实验小学）.运用焦点解决技术，巧妙化解学生“对抗”[J].中小学心理健康教育,2021,第20期
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胡瑞洁，李亚红（辽宁师范大学心理学院）.中小学生网络成瘾的影响因素及干预对策[J].中小学心理健康教育,2021,第20期
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陈艺彬（华南师范大学附属中学）.表达性艺术治疗应用于初中生自我接纳教育的教学研究 ——以“我的小黑点”心理课为例[J].中小学心理健康教育,2021,第20期
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程兴逸，符明弘（云南师范大学教育学部）.家长教育焦虑与小学生学业情绪的关系：父母教育卷入的中介作用[J].中小学心理健康教育,2021,第20期
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陈雪芬1，吴洪健2（北京市海淀区十九中；北京师范大学基础教育质量监测协同中心）.运用焦点解决技术改进学生问题行为的案例分析[J].中小学心理健康教育,2021,第20期
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熊丝（广东省东莞市寮步镇实验小学）.一触即发的小火山 ——应用行为疗法应对情绪失控学生的辅导案例[J].中小学心理健康教育,2021,第20期
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王姣，林元景，吴志琳，王雪梅（广东省佛山市石门实验中学）.一颗“薄荷糖”[J].中小学心理健康教育,2021,第20期
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周婷（广东省佛山市顺德区伦教街道汇贤中学）.我不是坏女孩[J].中小学心理健康教育,2021,第20期
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尹琪慧（湖北省武汉市第十四中学）.发生在高考考点的一次心理危机干预[J].中小学心理健康教育,2021,第20期
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