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蔺晨（广东省东莞中学初中部）.不要让鼓励变成阻力[J].中小学心理健康教育,2022,第21期
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毛艳莉（安徽省芜湖市第一中学）.看见 对话 成长 ——高中生情绪探索系列心理课程的设计[J].中小学心理健康教育,2022,第21期
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杨雅琼（福建省厦门市海沧区北附学校）.具象化技术在小学心理课堂中的实践[J].中小学心理健康教育,2022,第21期
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邓宝兰（四川省成都市高新区芳草小学）.“害怕”那些事儿 ——小学低年级情绪辅导活动设计[J].中小学心理健康教育,2022,第21期
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蓝伊琳1，何佐钦2，张碧3（广东省佛山市第一中学；福建省三明市第九中学；中国人民大学附属中学朝阳分校）.树洞之外 ——探索亲子关系边界的团体辅导[J].中小学心理健康教育,2022,第21期
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连丽香（福建省厦门实验中学）.当“高考”遇到“失恋” ——叙事疗法应用于高三学生心理辅导[J].中小学心理健康教育,2022,第21期
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梁臣凤（广西南宁市教育科学研究所）.积极心理学视角下中学生生涯教育课程体系研发与实施构想[J].中小学心理健康教育,2022,第21期
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张敏，王娟（重庆市第六十六中学校）.寻找建筑中的物理人 ——物理学科生涯规划主题辅导方案[J].中小学心理健康教育,2022,第21期
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陆春燕1，安小燕2（甘肃省武威市新城区第一小学；甘肃省武威市民勤县第一中学）.我想做个“坏女孩” ——帮助高三女生摆脱自我隔离的个案辅导[J].中小学心理健康教育,2022,第21期
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王凯1，陈艺民2（韶关学院医学院；广东北江实验学校）.初中生心理韧性对学习压力的影响：领悟社会支持的中介作用[J].中小学心理健康教育,2022,第21期
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陶新华（苏州大学）.学生自己喜欢的才是最好的选择[J].中小学心理健康教育,2022,第20期
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韦志中（安徽省阜阳市心理学会）.社会主义核心价值观教育与心理健康教育融合的路径探讨[J].中小学心理健康教育,2022,第20期
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李小玲（广东省深圳市南山区华侨城中学）.“掌”握当下 点燃青春 ——高中生命教育心理活动课设计[J].中小学心理健康教育,2022,第20期
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王钰璇（重庆市兼善中学）.寻找生活中的“小确幸”[J].中小学心理健康教育,2022,第20期
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崔梓天（广东省深圳市龙岗区坪地中学）.球鞋风波[J].中小学心理健康教育,2022,第20期
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王琪（浙江省杭州市大关中学教育集团）.幸福就在转念间 ——DBT疗法用于青少年自伤行为辅导的实践[J].中小学心理健康教育,2022,第20期
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黎琼珠（广东省中山市东升镇高沙小学）.叙事疗法在小学心理危机个案辅导中的运用[J].中小学心理健康教育,2022,第20期
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李雪玲（江苏省徐州市铜山区汉王镇西沿小学）.如“刀”似“水”的批评[J].中小学心理健康教育,2022,第20期
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高杨志（浙江省绍兴市稽山中学）.运用契约式沟通，应对孩子的手机依赖[J].中小学心理健康教育,2022,第20期
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刘明蕾（广东省佛山市顺德区大良顺峰初级中学）.寻找积极视角，改写“问题故事” ——运用叙事疗法帮助中学生找回自信的辅导案例[J].中小学心理健康教育,2022,第20期
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（《中小学心理健康教育》杂志社）.诚征封面人物及彩色页宣传材料[J].中小学心理健康教育,2022,第20期
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严凤平1，段朝辉2（广东省深圳市龙华区教育科学研究院；广东省深圳市大鹏新区人大附中深圳学校）.请给予孩子适度的自主权[J].中小学心理健康教育,2022,第20期
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索玉贤1，王大成2，夏青3，田琳4（湖北省武汉第三寄宿中学；湖北省武汉市汉阳区教育局教科中心；湖北省武汉第三初级中学；湖北省武汉市楚才中学）.花与草的对话 ——初一学生异性交往辅导[J].中小学心理健康教育,2022,第20期
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陆婷，张建霞（浙江信息工程学校）.中职生生命意义感提升的探索与实践[J].中小学心理健康教育,2022,第20期
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梁西胜，金建辉，赵珂珂（山东省滕州市第一中学）.坚守那份孤独，我要重新做回自己 ——OH卡简易五步法在个案辅导中的应用[J].中小学心理健康教育,2022,第20期
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庄子运（南京师范大学附属中学燕子矶新城学校小学部）.人本主义视角下以集体为中心的班级管理[J].中小学心理健康教育,2022,第20期
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黄新新（广西桂林市第十八中学）.全寄宿制示范性普通高中学生亲子关系的现状调查[J].中小学心理健康教育,2022,第20期
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连丽香（福建省厦门实验中学）.中学生父亲参与教养的调查研究[J].中小学心理健康教育,2022,第20期
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