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王广政，徐代忠（陆军工程大学野战工程学院）.聚焦能力培养的工科院校翻转课堂教学探索[J].大学教育,2018,第7期
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游春华，刘传辉，匡鹏颖（湖南工学院建筑工程与艺术设计学院）.地方本科院校土木工程应用型人才培养模式研究与改革实践 ——以湖南工学院为例[J].大学教育,2018,第7期
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邱相君（沈阳工程学院党政办公室）.社会主义意识形态下的大学文化建设研究[J].大学教育,2018,第7期
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李静1，蔡慧萍2（新疆大学数学与系统科学学院；石河子大学理学院）.信息化时代高校教务管理人本化缺失的表现及对策[J].大学教育,2018,第7期
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冯博楷，杨慧刚（菏泽学院机电工程学院）.基于超星泛雅学习平台的混合教学模式实践探讨[J].大学教育,2018,第6期
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蔡红霞，王小静，刘丽兰（上海大学机电工程与自动化学院）.学生本位的多元化学业评价体系构建及实践[J].大学教育,2018,第6期
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马铁东，柴毅，甘思源（重庆大学自动化学院）.高校第四轮学科评估指标体系的分析与思考[J].大学教育,2018,第6期
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吴雁，郑刚，刘光明，乐天明，丁晓影，周琼（上海应用技术大学机械工程学院）.卓越应用型人才培养的教育教学改革与创新实践——基于“认证—企业实习—预就业”校企协同人才培养模式[J].大学教育,2018,第6期
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袁和忠，陈亮，方昊，王成，杨兆平（南京信息工程大学环境科学与工程学院）.高校环境监测课程教学改革浅谈[J].大学教育,2018,第6期
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林媚珍，邓慧玲，滕丽，杨木壮，姜燕宁（广州大学地理科学学院）.“三融合四驱动”应用型人才培养模式创新与实践——以人文地理与城乡规划专业为例[J].大学教育,2018,第6期
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祝嫦巍（安徽科技学院生命科学学院）.利用多角度论题 培养学生系统思维能力——探讨本科细胞生物学课堂讲授内容整合[J].大学教育,2018,第6期
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瞿志俊，孙松丽，马常亮（南京理工大学泰州科技学院智能制造学院）.应用型本科理论力学课程建设与实践[J].大学教育,2018,第6期
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黄初升，盛家荣，刘红星（广西师范学院化学与材料科学学院）.化学教育硕士培养存在问题及对策[J].大学教育,2018,第6期
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姜可1，高炳学2，汪虹1（北京理工大学；北京信息科技大学）.工业设计创新人才培养模式探索[J].大学教育,2018,第6期
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施惠元，赵晟含，侯运铎，苏成利（辽宁石油化工大学信息与控制工程学院）.优秀硕士学位论文培育研究[J].大学教育,2018,第6期
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陈克兢，柳良辉（东北财经大学会计学院/中国内部控制研究中心）.专家进课堂模式下的教学改革研究——以财务管理课程为例[J].大学教育,2018,第6期
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李继清，吴月秋，纪昌明（华北电力大学可再生能源学院）.工程认证背景下的课程实践教学创新体系——以水库优化调度课程为例[J].大学教育,2018,第6期
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高昭，朱晓光，李琦（辽宁石油化工大学经济管理学院）.依托高校的行业特色改革经济管理类办学[J].大学教育,2018,第6期
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吴邵兰1，赵三银2，黄长征2（韶关学院教学质量监控与评估中心；韶关学院教务处）.地方本科院校新工科专业建设质量保障路径研究[J].大学教育,2018,第6期
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楼晓明1，岳丹2（福州大学紫金矿业学院；福州大学图书馆）.“紫金模式”下凿岩爆破课程教学探索与实践[J].大学教育,2018,第6期
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谢健（广西大学教务处）.大数据时代对高校教学管理的影响[J].大学教育,2018,第6期
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倪琳，陈向阳（苏州大学应用技术学院）.基于CDIO的应用型创新人才培养模式研究——以国际经济与贸易专业为例[J].大学教育,2018,第6期
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张世亮，尹凝霞，李伟洪，梁景松（广东海洋大学）.以面向工程实践应用的方式开展液压传动课程教学[J].大学教育,2018,第6期
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江南屏，任瑶瑶，廖海（西南交通大学生命科学与工程学院）.发酵工程本科实验教学改革与实践初探[J].大学教育,2018,第6期
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范峥，卢素红，黄风林，唐璇，黎小辉（西安石油大学化学化工学院）.基于工程教育专业认证的实验设计与数据处理课程教学研究[J].大学教育,2018,第6期
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段继红，吕文慧，黄姗姗，苏华山（南京财经大学经济学院）.翻转课堂在中级宏观经济学教学中的实现路径[J].大学教育,2018,第6期
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孟亚东，付燕荣，张丽珠，王亲敏（天津职业技术师范大学汽车与交通学院）.浅谈与城市轨道交通相关的两大类专业及其课程[J].大学教育,2018,第6期
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任梦1,2，秦捷1，吴美丽1（辽宁石油化工大学经济管理学院；辽宁大学商学院）.高校师生心理契约的特殊性及其构建[J].大学教育,2018,第6期
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