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郑彬，卜江（国防科技大学军政基础教育学院）.面向立德树人的军校中华优秀传统文化教育[J].大学教育,2022,第8期
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张贺，张梦珊（黄河科技学院）.应用型高校管理沟通课程思政建设的探索与实践——以黄河科技学院为例[J].大学教育,2022,第7期
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邓伟，董丽敏，崔巍巍，朱兴松（哈尔滨理工大学材料科学与工程学院）.“互联网+”时代O2O教学模式的应用研究——以高分子物理课程为例[J].大学教育,2022,第7期
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罗志勇1，甘孟瑜1，罗伊雯2（重庆大学化学化工学院；中国石油大学(北京)化学工程与环境学院）.基于翻转课堂的大学化学混合式教学模式构建研究[J].大学教育,2022,第7期
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王桂华1，何倩毓1，王宪青2，余丽芸1，唐彦君3（黑龙江八一农垦大学生命科学技术学院；黑龙江八一农垦大学食品科学技术学院；黑龙江八一农垦大学教务处）.基因工程省级精品在线开放课程的建设与应用[J].大学教育,2022,第7期
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杨尊先1,2，王嘉祥1,2，郭太良1,2，李福山1,2，林志贤1,2（福州大学物理与信息工程学院；福州大学平板显示技术国家地方联合工程实验室）.基于理论和实践教学协同效应的半导体物理教学研究[J].大学教育,2022,第7期
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柳欣1,2，李保田1,2，薛玉利1,2，唐艳1,2（山东青年政治学院信息工程学院；山东省高校信息安全与智能控制重点实验室(山东青年政治学院)）.基于OBE理念的问题驱动教学改革与实践——以数据结构进阶课程为例[J].大学教育,2022,第7期
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王来，耿慧霞，赵海鹏，魏建设（河南大学生命科学学院）.神经生物学探索性实验课程的设置与实践研究[J].大学教育,2022,第7期
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高圆，孙巧艳，白宇，李烨飞，席生岐（西安交通大学材料学院）.工程材料基础综合性实验的探索与实践[J].大学教育,2022,第7期
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杜娟，刘震宇，张文慧（广东工业大学信息工程学院）.基于OBE理念的信息类专业毕业设计的改革实践——以广东工业大学信息工程学院为例[J].大学教育,2022,第7期
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朱蕾1，袁竞峰1，李丹2（东南大学土木工程学院建设与房地产系；合肥工业大学土木与水利工程学院道路与桥梁工程系）.高校教育系统韧性提升探索[J].大学教育,2022,第7期
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方自强，易建钢，万宇杰，张良（江汉大学智能制造学院）.机械类专业教育中的思政元素挖掘与教学模式探索[J].大学教育,2022,第7期
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黄婷（上海工程技术大学管理学院）.课程思政融入公共管理专业英语教学的思考[J].大学教育,2022,第7期
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杨蓉，王静，饶碧玉，邱雁（云南农业大学建筑工程学院）.工程教育认证背景下的课程教学改革研究——以建筑给水排水工程课程为例[J].大学教育,2022,第7期
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马红芳，邹景，曾庆玲，刘淑坡，陈秀峰（华侨大学土木工程学院市政工程系）.创新教育视角下水分析化学课程教学的改革与探索[J].大学教育,2022,第7期
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赵志龙，任海果，周计明，齐乐华（西北工业大学机电学院）.新工科教学质量AHP-FCE综合评价方法实践研究[J].大学教育,2022,第7期
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魏永春，钟俊文，蔡阳伦，李冲，吴灵（北京理工大学珠海学院材料与环境学院）.应用型工科院校分析化学实验教学改革与实践[J].大学教育,2022,第7期
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刘刚（山东大学机械工程学院）.面向专业认证的毕业设计改革探索与实践[J].大学教育,2022,第7期
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胡士强，余文胜，吕新颖（上海交通大学航空航天学院）.基于MOOC+ZOOM在线研讨式教学设计与实践[J].大学教育,2022,第7期
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王明旭，曹宪周，王振，晏丽（河南工业大学机电工程学院）.基于机械原理课程的渐开线齿轮齿廓生成演示仪教具设计[J].大学教育,2022,第7期
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张梅芳，杨忠文，李雄军，陈曦（大理农林职业技术学院）.高职生物统计学教学改革——以应用能力培养为导向[J].大学教育,2022,第7期
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高新霞（广州华立学院）.基于超星学习通平台的独立学院线上大学英语教学模式研究[J].大学教育,2022,第7期
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彭卫，王文军，陈闯（浙大宁波理工学院）.新工科背景下桥梁工程课程群混合式教学改革[J].大学教育,2022,第7期
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张艳，解海卫（天津商业大学机械工程学院）.可持续发展理念融入建筑环境与能源应用工程专业教育的探索[J].大学教育,2022,第7期
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杨福，钱功明，祝淑芳（武汉科技大学资源与环境工程学院冶金矿产资源高效利用与造块湖北省重点实验室）.面向工程教育专业认证的矿物加工工程专业课程体系改革和实践[J].大学教育,2022,第7期
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肖玲斐，王继强，黄向华（南京航空航天大学能源与动力学院）.“双一流”建设中的高校国际化人才培养新模式探究[J].大学教育,2022,第7期
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程玮，黄天林（广东白云学院创业学院）.大学生创业能力自评量表的信效度检验研究[J].大学教育,2022,第7期
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张丽芳，赵杏，吴瑾（南京航空航天大学民航学院土木与机场工程系）.全员覆盖的大学生创新能力培养模式构建探索——以南京航空航天大学土木工程专业为例[J].大学教育,2022,第7期
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李敏（广西师范大学教务处）.基于创业学习视角的大学生创业行为研究[J].大学教育,2022,第7期
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