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周瑜（庄河市仙人洞镇中心小学）.小学语文思辨性阅读与表达学习任务群的设计——以统编版语文教材三年级下册第八单元为例[J].辽宁教育,2023,第9期
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林玉芬（福建省泉州市丰泽区丰盛实验小学）.新课标背景下小学数学高效课堂的探索与思考[J].辽宁教育,2023,第9期
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张倩（辽宁教育学院）.“教—学—评”一体化下的小学英语课堂教学策略[J].辽宁教育,2023,第9期
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陈永畅（广东省深圳市宝安区西湾小学）.从学习视角对“教—学—评”一致性的理解与实践——以北师大版数学教材二年级上册“倍的认识”一课为例[J].辽宁教育,2023,第9期
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杨爱华（南京师范大学苏州实验学校）.阅读测评：构建“教—学—评”一体化的实施路径[J].辽宁教育,2023,第9期
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张弛（大连市第八十中学）.初中语文批注式阅读师生操作策略研究[J].辽宁教育,2023,第9期
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崔迎，彭玲玲（葫芦岛市莲花第一幼儿园）.安吉游戏园本化实施的路径探寻[J].辽宁教育,2023,第9期
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孙奉杰（安徽省宿州市灵璧县第六中学）.聚焦语文素养 彰显人性之美——统编版语文教材七年级下册第三单元《老王》的教学与反思[J].辽宁教育,2023,第9期
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王静丽（江苏省无锡市梅村实验小学）.学习任务群视域下前置性学习任务单的设计——以统编版语文教材三年级上册第三单元《在牛肚子里旅行》为例[J].辽宁教育,2023,第9期
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李颖（辽宁省实验学校赤山校区）.培养语言文字运用能力 提升学生语文综合素养——统编版语文教材在阅读教学中凸显“语用核心”例析[J].辽宁教育,2023,第9期
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赵丽芳1，慕晓茹2（大连市第二中学；大连教育学院）.在宏观科学史视野中深度理解科学过程——“DNA是主要的遗传物质”复习课教学探索[J].辽宁教育,2023,第9期
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谭满娜（抚顺市教师进修学院）.新课标背景下“教—学—评”一致性的逆向教学设计——以北师大版数学教材五年级上册“平行四边形面积”为例[J].辽宁教育,2023,第9期
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程小健（大连市甘井子区蓝城小学）.“教—学—评”一体 优化课堂教学——以统编版语文教材五年级上册第五单元《太阳》一课的教学为例[J].辽宁教育,2023,第9期
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张同宇（大连市普兰店区科技教育中心）.新课标背景下培养学生音乐核心素养的教学策略——以人音版音乐教材七年级上册《多情的土地》一课为例[J].辽宁教育,2023,第9期
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李娜（大连市第二十高级中学）.运用大单元教学模式促进初高中历史教学有机衔接[J].辽宁教育,2023,第9期
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王琳琳（贵州省遵义市教育科学研究院）.基于专题引领的高中化学二轮复习策略[J].辽宁教育,2023,第9期
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顾之川（人民教育出版社）.用考试“指挥棒”引领素质教育[J].辽宁教育,2023,第9期
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沈森晨（浙江省湖州市月河小学教育集团）.综合实践活动的项目化建构与实施[J].辽宁教育,2023,第9期
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卫齐（丹东市教师进修学院）.聚焦“四个维度” 彰显育人导向——2022年高考辽宁政治卷选择题评析[J].辽宁教育,2023,第9期
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袁景颖（抚顺市教师进修学院）.提高中小学生学会学习能力的心理课程教学设计[J].辽宁教育,2023,第8期
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刘子军（沈阳市第三十中学）.中小学校党组织领导的校长负责制的实践与思考[J].辽宁教育,2023,第8期
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张先义（江苏省无锡市教师发展学院）.关爱青少年生命健康安全教育的新思考[J].辽宁教育,2023,第8期
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李诗晗，刘淑红（抚顺市教师进修学院；辽宁教育学院）.高中生时间管理能力培养的心理课程设计 ——以“做时间的主人”主题课为例[J].辽宁教育,2023,第8期
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崔晓庆，玄忠文（抚顺市实验中学）.初中生自律能力培养的心理课程设计 ——以“增强自律”主题课为例[J].辽宁教育,2023,第8期
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诸芳1，赵娜2（江苏省无锡市峰影幼儿园；江苏省无锡市滨湖区教育研究发展中心）.自然导向教学策略：在亲近自然中提升幼儿科学探究能力[J].辽宁教育,2023,第8期
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叶晓辉（大连教育学院）.名师共同体构建市域初中美术云课堂的实践探索[J].辽宁教育,2023,第8期
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白云（抚顺市顺城区教师进修学校）.小学高年级学生专注力培养的心理课程设计 ——以“赢在专注”主题课为例[J].辽宁教育,2023,第8期
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高原（沈阳市沈河区朝阳一校沈北分校）.始业课程：基于幼小衔接关键期的探索与实践[J].辽宁教育,2023,第8期
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钟岩（沈阳市信息工程学校）.中职体验式德育活动课的探索与实践 ——以沈阳市信息工程学校体验式德育活动课为例[J].辽宁教育,2023,第8期
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