-
胡波（广西壮族自治区桂林市电教仪器站）.信息技术与初中语文阅读教学的跨界融合[J].第二课堂(D),2022,第7期
-
陈翠霞（福建省漳平市永福中心学校）.生活元素融入小学数学教学的思考[J].第二课堂(D),2022,第7期
-
张学霞（山东省东营市垦利区第四实验小学）.控量减负，创新增效——“双减”政策下的小学数学分层作业设计[J].第二课堂(D),2022,第7期
-
许秋红（江苏省常州市荆川小学）.小学低年级数学范导式教学[J].第二课堂(D),2022,第7期
-
金志霞（甘肃省白银市平川区育才小学）.重视核心素养，优化课堂教学质量[J].第二课堂(D),2022,第7期
-
沈苏华（江苏省常州市钟楼区科技实验幼儿园）.幼儿园推进STEM项目的实施路径与思考[J].第二课堂(D),2022,第7期
-
刘金春（南通市跃龙中学）.AI助力初中物理课堂[J].第二课堂(D),2022,第7期
-
何建珍（福建省龙岩市溪南小学）.“班级优化大师”助力小学信息技术课堂的有效评价[J].第二课堂(D),2022,第7期
-
霍荣荣（湖南科技大学）.情境教学法在高中思想政治课教学中运用的策略——以“哲学与文化”为例[J].第二课堂(D),2022,第7期
-
陈艳秋（安徽省淮北市首府实验小学）.关于小学心理健康教育课堂中价值观干预的几点思考[J].第二课堂(D),2022,第7期
-
游丽金（福建省龙岩市松涛小学）.构建“双减”政策下的综合实践活动课程[J].第二课堂(D),2022,第7期
-
费娟（江苏省宿迁市宿豫区张家港实验小学）.爱问、善思、会探，助推学生数学素养的获得[J].第二课堂(D),2022,第7期
-
孔丽红（山东省聊城第三中学）.基于最近发展区的过程教学设计——以“兴奋在神经元之间的传递”教学为例[J].第二课堂(D),2022,第7期
-
马睿（甘肃省临夏市新农小学）.拨动“双减”之弦 优化数学作业[J].第二课堂(D),2022,第7期
-
袁怀宁（甘肃省环县第一中学）.巧用信息技术 优化物理教学[J].第二课堂(D),2022,第7期
-
陆建伟（江苏省启东市东元小学）.在整本书阅读中养性[J].第二课堂(D),2022,第7期
-
刘冬梅（山东省东阿县刘集镇中心小学关山校区）.和诗以歌·手舞足蹈·人物扮演——古诗词吟咏教学的多样演绎[J].第二课堂(D),2022,第7期
-
郭艳（江苏省宿迁市宿豫区第一初级中学）.举三反一，精耕细作——群文阅读的钥匙[J].第二课堂(D),2022,第7期
-
陈锋锋（甘肃省合水县西华池小学）.感谢数学学习中的坎坷和波澜[J].第二课堂(D),2022,第7期
-
戈鹏（山东省高密市第四中学）.听着，望着，憧憬着——英语课上的歌声[J].第二课堂(D),2022,第7期
-
张金（山东省泗水县育才实验学校）.京韵悠悠，传承国粹——小学音乐京剧教学的有效策略[J].第二课堂(D),2022,第7期
-
辛素喜（江苏省扬州市江都区邵伯高级中学）.用情境打开高中美术美体验之路[J].第二课堂(D),2022,第7期
-
柳跃宏（甘肃省庄浪县第三中学）.让初中美术课成为美的享受[J].第二课堂(D),2022,第7期
-
张文娟，甘肃省（宁县良平初级中学）.气韵生动的中国画[J].第二课堂(D),2022,第7期
-
张丹（吉林省实验繁荣学校）.初中语文微写作教学的若干思考[J].第二课堂(D),2022,第7期
-
李鹏（甘肃省临夏市枹罕镇罗家堡小学）.让智慧生成，小学数学学科教学实践心得[J].第二课堂(D),2022,第7期
-
王小田（江苏省东海县温泉镇第一中心小学）.“因疑致趣”创设活力数学课堂[J].第二课堂(D),2022,第7期
-
刘彩云（山东省威海市世昌中学）.在数学教学中培养和提升学生的逻辑思维能力[J].第二课堂(D),2022,第7期
-
刘海平（甘肃省宁县米桥镇孟家小学）.应用对话式教学，打造生态课堂[J].第二课堂(D),2022,第7期
-
赵婷英（甘肃省宁县宁江初级中学）.开放数学课堂 展示生命能动[J].第二课堂(D),2022,第7期
|