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孙若瑄（黑龙江省双鸭山市宝清县第二中学七年级（1）班）.对“普通劳动者”的一次访问[J].语文世界(中学生之窗),2022,第5期
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王苗媛.根植于记忆的爱[J].语文世界(中学生之窗),2022,第5期
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付静怡（湖北省仙桃一中八（15）班）.幸福就在岁月河流里[J].语文世界(中学生之窗),2022,第5期
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嘉行.常见义近字辨析(五)[J].语文世界(中学生之窗),2022,第5期
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嘉行.常见病句例析(五)[J].语文世界(中学生之窗),2022,第5期
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王兰（江苏省南通市北城中学）.巧抓切入点，提升学生阅读小说的能力——以《孔乙己》为例[J].语文世界(中学生之窗),2022,第5期
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张艳芹（山东省枣庄市东方国际学校）.初中语文阅读课堂对话策略探析[J].语文世界(中学生之窗),2022,第5期
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闫宏忠（甘肃省定西市通渭县榜罗镇初级中学）.探索初中语文阅读教学主问题设计[J].语文世界(中学生之窗),2022,第5期
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徐玲玲（江苏省宿迁中学）.以文本情境创设高中语文学习情境[J].语文世界(中学生之窗),2022,第5期
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陈元海（甘肃省渭源县麻家集中学）.引导深度学习，促进思维发展[J].语文世界(中学生之窗),2022,第5期
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甘荣（新疆维吾尔自治区吉木乃县高级中学）.高中语文整本书阅读教学的实践分析——以《论语》为例[J].语文世界(中学生之窗),2022,第5期
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张德凤（山东省菏泽市单县实验中学）.谈初中语文说明文教学[J].语文世界(中学生之窗),2022,第5期
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李媛（新疆维吾尔自治区石河子第五中学）.中学生正确使用网络语言初探[J].语文世界(中学生之窗),2022,第5期
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贾美兰（广东省深圳市罗湖区滨河实验中学）.巧用支架式教学法，高质量开展作文教学——以作文教学《场面描写》为例[J].语文世界(中学生之窗),2022,第5期
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杨洪霞（山东省日照市莒县第二中学）.浅谈对学生写作能力培养的策略分析[J].语文世界(中学生之窗),2022,第5期
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罗彩琴（广东省广州市增城区派潭镇第三中学）.巧用支架式教学理论，提升农村初中生活作文教学水平[J].语文世界(中学生之窗),2022,第5期
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马泰海（中国教育科学研究院杭州胜蓝实验中学渡口文学社）.追梦者[J].语文世界(中学生之窗),2022,第5期
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殷玥（中国教育科学研究院杭州胜蓝实验中学渡口文学社）.心印杭州[J].语文世界(中学生之窗),2022,第5期
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吴凤云1，刘晓君2（河北省秦皇岛经济技术开发区深河中学；河北省秦皇岛经济技术开发区太和寨中学）.名著阅读中培养学生思维能力训练举隅[J].语文世界(中学生之窗),2022,第5期
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赵国君（甘肃省陇南市礼县永兴镇初级中学）.《从百草园到三味书屋》文本赏析[J].语文世界(中学生之窗),2022,第5期
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陈兴娇（广州大学附属中学）.信息技术整合下的高中语文教学探讨[J].语文世界(中学生之窗),2022,第5期
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赵晓霞（江苏省包场高级中学）.“文化意识”视野下的高中语文教学探究[J].语文世界(中学生之窗),2022,第5期
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徐翔宇（中国人民大学附属中学）.以青春之名[J].语文世界(中学生之窗),2022,第4期
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谭嘉慧（湖南省长沙市怡雅中学）.吹灭读书灯，一身都是月[J].语文世界(中学生之窗),2022,第4期
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张安（华中科技大学附属中学）.我的阅读史与精神发展史[J].语文世界(中学生之窗),2022,第4期
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宋庄.梁晓声：枕边书伴我度过寂寞的日子[J].语文世界(中学生之窗),2022,第4期
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