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高丹（江苏省扬州市育才小学东区校）.浅析《追求理解的教学设计》在英语教学中的参考意义[J].小学生(中旬刊),2021,第12期
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刘向前（江苏省沛县树人学校）.单元导语确立目标 课后习题助力设计——以部编版《爬山虎的脚》一课为例[J].小学生(中旬刊),2021,第12期
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马妍妍（江苏省淮安市淮阴师范学院附属小学）.精心预设 调控生成——《加法运算律》环节设计教学与思考[J].小学生(中旬刊),2021,第12期
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