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侯守定（肥西县严店中学）.巧设课中探究活动 培养学生关键能力[J].理科考试研究,2021,第6期
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张宁（沙坡头区康乐燕宝学校）.一道几何问题的探究与推广[J].理科考试研究,2021,第6期
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吴结霞，杨戈（岭南师范学院附属中学）.分析中考试题 落实课程标准——以2020年广东省中考物理一道浮力题为例[J].理科考试研究,2021,第6期
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张咏梅1，李卫军2，阎永广3（衡水市桃城区教育局教研室；秦皇岛市第七中学；石家庄第二外国语学校）.窥探“浮力大小求解方法”背后的人生哲理[J].理科考试研究,2021,第6期
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周妍媚（衢州市白云学校）.基于发展学生思维品质的初中科学教学实践与思考——以“物体的内能”教学为例[J].理科考试研究,2021,第6期
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张镇1，吕书静2，靳盼盼1（太原师范学院化学系；太原市五育中学）.创设语境 认知语义 掌握语形 习得语用——基于元素概念学习的说课[J].理科考试研究,2021,第6期
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邹金梁（泰安东岳中学）.对一道中考试题的多解探究[J].理科考试研究,2021,第6期
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高在为（滁州市第六中学）.体感 体察 体悟——2020年安徽省中考数学压轴题探析[J].理科考试研究,2021,第6期
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杨燕华1，浦叙德2（无锡市新城中学；无锡市新吴区教师发展中心）.对一道中考压轴题的解读研究[J].理科考试研究,2021,第6期
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高敬，吴国庆（光谷实验中学）.立足问题探究 凸显核心知识[J].理科考试研究,2021,第6期
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吴佳丹（厦门双十中学）.基于FLOW MAP和学科核心素养的初中生认知结构诊断与补救教学的个案研究[J].理科考试研究,2021,第6期
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苟晓霞，张焕萍，栾芳（佳木斯大学药学院化学化工系）.基于STSE理念考查初中化学基础知识与核心素养——以2020年大同市中考理综试卷第29题为例[J].理科考试研究,2021,第6期
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刘钰（肥西金牛学校）.哈利波特的数学魔法药剂——以“平面直角坐标系”教学构想为例[J].理科考试研究,2021,第6期
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李莉（天津市滨海新区大港教师进修学校）.依托试题研究 助力精准教学——对一道设计性实验题的深度分析[J].理科考试研究,2021,第6期
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纪定春1，邹婷2（四川师范大学数学科学学院；四川师范大学文学院）.由一道平面几何问题引申出的几个优美结论[J].理科考试研究,2021,第6期
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卫德彬1，阮征2，陈方勇3，丁增宝3（肥西县上派初级中学；合肥师范学院数学与统计学院；卫德彬初中数学名师工作室）.基于智慧学校环境下初中数学复习课教学有效性的实验研究[J].理科考试研究,2021,第6期
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别丽丽1，张赢今2，侯恕1（东北师范大学物理学院；长春市第八十七中学）.基于SOLO理论的中考物理试题分析与教学启示——以长春市2020年中考物理试题为例[J].理科考试研究,2021,第6期
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周吉平（铜陵市郊区花园初级中学教研室）.基于关键能力的中考物理实验操作与评价[J].理科考试研究,2021,第6期
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李鹏（厦门大学附属实验中学）.基于模型构建的中考化学工艺流程解题策略[J].理科考试研究,2021,第6期
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周忆堂，陈晓芳，陈文萍（北京师范大学珠海附属高级中学）.基于高考评价体系的生物学试题分析及教学启示——以山东省2020年普通高中学业水平等级考生物学试题为例[J].理科考试研究,2021,第6期
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王华震1，马刚强2（绍兴市柯桥区教师发展中心；绍兴市柯桥区安昌中学）.基于STEM理念的初中科学问题串式教学设计案例研究——以“认识植物的茎-2”为例[J].理科考试研究,2021,第6期
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华丽芬（前黄高级中学国际分校）.基于立德树人的高中化学试题研究及教学启示[J].理科考试研究,2021,第5期
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李守明（兰州市第五中学）.从一道模考试题看椭圆及其“伴随圆”的一个性质[J].理科考试研究,2021,第5期
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刘海涛（芜湖市第一中学）.对一道椭圆问题的解法探析与推广[J].理科考试研究,2021,第5期
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杜超（哈尔滨师范大学教师教育学院）.探究数列前n项和的求法[J].理科考试研究,2021,第5期
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孙要强1，谢榕平2（中山市第一中学；中山市杨仙逸中学）.2020年高考数学全国Ⅱ卷理科第17题解法探析[J].理科考试研究,2021,第5期
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高召（三门峡市第一高级中学）.两种策略求解一类递推数列的通项公式[J].理科考试研究,2021,第5期
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姚明站（苏州高新区第一中学）.建构“认知模型”化知识为素养——以催化剂相关知识复习为例[J].理科考试研究,2021,第5期
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陈训毅1，李彩霞1，黄致新2（湖北省黄冈中学；华中师范大学物理科学与技术学院）.基于物理学科学业质量标准的课堂教学改革初探——以“全反射”为例[J].理科考试研究,2021,第5期
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