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殷慧雪（南通市经济技术开发区实验小学）.基于五大策略 培养数学思维[J].数学大世界(下旬),2023,第8期
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祁先艳（东乡族自治县柳树学区仲家山学校）.先学后教：让小学数学课堂走向高效[J].数学大世界(下旬),2023,第8期
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陈金花（南京市雨花台中学春江分校）.以初中数学核心素养为导向的作业设计研究[J].数学大世界(下旬),2023,第8期
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徐斐英（石狮市第三实验小学）.基于具身体验 促进“量感”培养[J].数学大世界(下旬),2023,第8期
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张伊（昆山市玉峰实验学校）.基于“新课标”视角 优化运算教学[J].数学大世界(下旬),2023,第8期
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马占元（鄄城县凤凰镇凤凰学校）.小学数学教学中培养学生自主学习能力策略探究[J].数学大世界(下旬),2023,第8期
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卫易（南通市北城小学）.聚焦核心素养 培养阅读能力——小学数学阅读能力的培养途径研究[J].数学大世界(下旬),2023,第8期
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姜梦（淮安生态文化旅游区枚皋路小学）.让小学数学“项目化学习”走向高效[J].数学大世界(下旬),2023,第8期
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盛金海（徐州市贾汪区青山泉中学）.初中数学教学中“文化元素”的提取和应用[J].数学大世界(下旬),2023,第8期
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乔保芹（临沂第十九中学）.基于问题驱动教学 促进概念深度学习[J].数学大世界(下旬),2023,第8期
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钱守忠（甘肃省张掖中学）.促进学生深度学习的高中数学教学模式研究[J].数学大世界(下旬),2023,第8期
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刘蓉（南陵县籍山镇中心小学）.“以学定教”为核心的小学数学课堂教学[J].数学大世界(下旬),2023,第8期
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周港（扬州市邗江区扬州高新区实验小学）.“思想、活动、方法”——共创小学数学“美好课堂”[J].数学大世界(下旬),2023,第8期
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陈柯（南通市田家炳初级中学）.问题驱动下的初中数学活力课堂构建策略探究[J].数学大世界(下旬),2023,第8期
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罗永进（濮阳市第一高级中学）.融合探究式教学，打造自主化课堂[J].数学大世界(下旬),2023,第8期
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周俊娥（如皋市吴窑镇江中小学）.深度学习：提升数学素养的有效路径——以“小数加法和减法”的教学为例[J].数学大世界(下旬),2023,第8期
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丁军（江苏省淮安中学）.新课改背景下高中数学文化校本课程的开发[J].数学大世界(上旬),2023,第8期
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王志华（苏州大学实验学校）.核心素养视角下的高中数学建模教学探索[J].数学大世界(上旬),2023,第8期
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周润星（常熟市海虞高级中学）.高中数学思维可视化课堂的建构——以“抛物线”的教学为例[J].数学大世界(上旬),2023,第8期
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马艺铭（沧州市第十三中学）.基于“生本理念”优化数学教学[J].数学大世界(上旬),2023,第8期
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王启红（苏州大学实验学校）.核心素养视角下小学数学结构化教学策略[J].数学大世界(上旬),2023,第8期
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施宇涵（西南大学教师教育学院）.基于多元表征理论的教学设计——以“全概率公式”为例[J].数学大世界(上旬),2023,第8期
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陆晓莉（昆山市玉山镇新城域小学）.以生为本，让数学有温度[J].数学大世界(上旬),2023,第8期
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杨露（扬州市邗江区蒋王镇中心小学）.亲历认知过程，品味数学奥义——小学数学体验式教学的一次重要尝试[J].数学大世界(上旬),2023,第8期
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巢琳（常州市觅渡桥小学）.数学实验：赋予“量感”生长的力量——“圆柱的体积”的教学片段与思考[J].数学大世界(上旬),2023,第8期
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陈冬琴（溧阳市第二实验小学）.基于儿童认知特质 优化“图形与几何”教学[J].数学大世界(上旬),2023,第8期
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吴旭峰（昆山开发区兵希小学）.小学数学教学中核心问题的设计[J].数学大世界(上旬),2023,第8期
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姜悦（南京外国语学校仙林分校）.“双减”背景下指向深度学习的小学数学逆向教学设计[J].数学大世界(上旬),2023,第8期
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陈丽（扬州市梅岭小学西区校）.培养低段学生量感“三路径”[J].数学大世界(上旬),2023,第8期
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张钰（南通市锡通园区小学）.建构“立学课堂”，优化“前置性学习”组织方式[J].数学大世界(上旬),2023,第8期
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