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刘亚（广东佛山市大良实验小学）.刍议口语交际教学中情境创设的“三项原则”[J].小学教学参考,2021,第28期
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张夫侠（江苏徐州市侯集实验小学）.关注双线目标，提升学生语文素养[J].小学教学参考,2021,第28期
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徐勋贵（浙江常山县同弓乡中心小学）.“泡泡”，一双深邃的迷人小眼[J].小学教学参考,2021,第28期
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陈秀梅（江苏兴化市戴南董北实验小学）.多维支架：让复述有章可循[J].小学教学参考,2021,第28期
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赵春（山东泰安市实验学校）.依托教材文本 培养观察能力 ——以统编教材四（上）第三单元为例[J].小学教学参考,2021,第28期
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童蛟秋（江苏扬州市江都区国际学校）.个性化阅读教学的有效方法探究[J].小学教学参考,2021,第28期
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张宏霞（江苏沭阳县东关实验小学）.解读文本,有效提问[J].小学教学参考,2021,第28期
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高春英（江苏金湖县特殊教育学校）.加强语言训练，发展智障儿童思维能力[J].小学教学参考,2021,第28期
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贺健贤（重庆市万州区新田中心小学）.幽默，语文教学效率提升的催化剂[J].小学教学参考,2021,第28期
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陈允娟（江苏扬州市甘泉小学）.探寻情境化词语教学的策略[J].小学教学参考,2021,第28期
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李扬（江西九江市武宁县第六小学）.“过关清单”在识字教学中的运用及解析 ——以《金木水火土》一课为例[J].小学教学参考,2021,第28期
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邱雨林（福建厦门市思北小学）.“过关清单”让教学更加理性 ——以《威尼斯的小艇》一课为例[J].小学教学参考,2021,第28期
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胡箭慧（浙江常山育才小学）.比较阅读，感受英雄神话的魅力 ——四年级上册《中国古代神话》导读教学设计[J].小学教学参考,2021,第28期
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夏静（安徽省芜湖市鸠江区汤沟中心小学）.微写作思维培养策略[J].小学教学参考,2021,第28期
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李杰，熊正佼（江苏连云港市黑林中心小学）.语文要素：有秩序的自由和有限度的建构[J].小学教学参考,2021,第28期
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梁静（山东滨州市邹平市第一实验小学）.教师巧设“埋伏”，学生自然“发现” ——青岛版小学数学六年级上册《圆的认识》教学片段与反思[J].小学教学参考,2021,第27期
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王春丽（广西博白县博白镇一区中心小学）.多向渗透，发掘小学德育管理新起点[J].小学教学参考,2021,第27期
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李锋（江苏徐州市铜山区大许小学）.核心素养视域下音乐拓展课程的开发与利用[J].小学教学参考,2021,第27期
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王德萍（江苏如皋市搬经镇搬经小学）.音乐游戏，让课堂充满魅力[J].小学教学参考,2021,第27期
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张小花（广西宾阳县宾州永武完小）.浅谈习作教学的优化策略[J].小学教学参考,2021,第27期
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李云红（江苏射阳县小学）.从“怕写”到“乐写” ——浅谈快乐作文四点做法[J].小学教学参考,2021,第27期
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王燕芳（江苏宜兴市实验小学）.发挥学生自主性，增强课堂实效 ——小学生英语自主阅读训练例谈[J].小学教学参考,2021,第27期
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