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章萍（南大附中）.通过阅读课提升思维品质素养——以牛津译林版初中英语8BUnit8 “Green Switzerland”教学设计为例[J].校园英语,2021,第49期
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赵书楠（太原师范学院）.思政元素融入高中英语语篇教学的适切性及路径探究——以外研版高中英语必修一为例[J].校园英语,2021,第49期
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黄莉（湖北省武汉工程科技学院）.商务英语语言特点及其翻译原则探讨[J].校园英语,2021,第49期
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刘慧（湛江科技学院）.翻译语言的另一角度解析：浅谈“楼”和“庐”的英译——从开平碉楼说起[J].校园英语,2021,第49期
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孟星涛（宁波诺丁汉大学）.目的原则与连贯原则指导下的《园会及其他故事》两个中译本的比较分析[J].校园英语,2021,第49期
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吴飞灵（重庆医科大学外国语学院）.浅谈解构主义翻译的意义观[J].校园英语,2021,第49期
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岳佩1,2，赵欣2（陕西能源职业技术学院；内蒙古工业大学外国语学院）.功能对等理论指导下的儿童文学翻译策略分析——以《小王子》翻译为例[J].校园英语,2021,第49期
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张小丽（安徽农业大学外国语学院）.文学翻译佳作对比赏析[J].校园英语,2021,第49期
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胡宝玲（胶州市铺集镇黔陬小学）.小学英语教学中应用自然拼读法探讨[J].校园英语,2021,第49期
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陶彩霞（共青科技职业学院）.浅谈英美文学作品的价值观及现实意义[J].校园英语,2021,第49期
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牛志萍（晋中信息学院）.基于递进—交互模型的大学英语跨文化教学实践——以晋中信息学院远景学院为例[J].校园英语,2021,第49期
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欧求忠（武汉商学院中西语言文化研究中心）.课程思政视域下大学英语课堂思政文化元素的渗透路径[J].校园英语,2021,第49期
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齐灿，张瑜珊，关博（河北科技大学）.“双循环”战略下河北省跨境电商英语专业人才需求分析及培养模式研究[J].校园英语,2021,第49期
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秦茹（沈阳建筑大学）.混合式学习模式下大学英语翻译训练工具研究[J].校园英语,2021,第49期
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滕今婷（广西中医药大学外语部）.象似性视角下医药营销专业商务英语视听说课的教学研究[J].校园英语,2021,第49期
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汪世纪（内蒙古民族大学）.基于雨课堂的外语智慧课堂实证研究[J].校园英语,2021,第49期
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王梦卉（广东白云学院）.浅析思维导图在大学英语词汇教学中的应用[J].校园英语,2021,第49期
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吴叶1，叶汶杰2（上海师范大学天华学院初等教育学院；上海师范大学天华学院语言文化学院）.高校英语文学线上课程教学研究——以美国北亚利桑那大学为例[J].校园英语,2021,第49期
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谢燕玲（河源市田家炳实验中学）.主题语境下高中英语语言点教学的实践与思考[J].校园英语,2021,第49期
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徐丽莉（安徽省芜湖荟萃中学）.例谈思维品质在初中英语阅读教学中的培养[J].校园英语,2021,第49期
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徐婷婷（苏州市吴中区碧波中学）.提升初中英语课堂提问有效性的具体策略[J].校园英语,2021,第49期
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薛菊芬（苏州工业园区胜浦实验小学）.小学中高年段英语教学中口语交际技能培养策略[J].校园英语,2021,第49期
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言芳（广州市铁一中学）.核心素养视野下初中英语写作教学方法探究[J].校园英语,2021,第49期
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