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周州（兰州新区舟曲中学）.核心素养下高中英语读写结合教学的策略分析[J].校园英语,2022,第46期
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田博（河北工业大学外国语学院）.翻译目的论视角下《匆匆》英译对比研究——以朱纯深、张培基译本为例[J].校园英语,2022,第46期
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陆连妹（广西桂林市桂林中学）.基于思维品质培养的高中英语阅读教学实践——以人教版高中英语选修八Unit 3“The problem of the snakes”的阅读教学为例[J].校园英语,2022,第46期
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卢锦（广州市南沙区教育发展中心）.思维可视化工具在小学英语语篇教学中的应用[J].校园英语,2022,第46期
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汤昕（广东外语外贸大学南国商学院）.基于二语动机自我系统（L2MSS）探讨某民办院校大二英语专业学生的英语学习动机[J].校园英语,2022,第46期
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程岩（长春财经学院）.基于文化自信和跨文化能力培养的大学英语翻译教学模式探索[J].校园英语,2022,第46期
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江潮（广东行政职业学院）.高职大学英语信息化教学应用研究——以信息化教学大赛作品“Business Meals——Deals over Meals”（盘点西餐那点事）为例[J].校园英语,2022,第46期
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李锦仙（福建省石狮市实验中学）.教材文本的“随文练笔”在初中英语写作中的运用研究[J].校园英语,2022,第46期
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王书琴（江苏省溧阳市平桥初级中学）.基于智慧教育理念的初中课外英语视听教学实践[J].校园英语,2022,第46期
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谢洋（徐州市撷秀初级中学）.“双减”政策下英语课堂中巧设“问题链”使学生学会做事的探索与实践[J].校园英语,2022,第46期
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徐婷（江苏省南京市第二十九中学天润城分校）.核心素养引领下小学高年级英语阅读教学的实践[J].校园英语,2022,第46期
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杨晓静（甘肃省兰州市第十一中学）.核心素养视域下初中英语教学中学生思维品质的培养[J].校园英语,2022,第46期
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姚建华（江苏省高邮市第二中学）.多模态理论在高中英语语篇分析中的应用[J].校园英语,2022,第46期
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张灵灵（福建省东山第二中学）.高中英语分层教学的实践探索[J].校园英语,2022,第46期
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姚汝佳（江苏省苏州市张家港市第二中学）.“合”而生“彩”——谈合作学习在初中英语课堂的应用[J].校园英语,2022,第46期
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赵娟（江苏省南京市江宁区上坊小学）.教学评一体化在小学英语教学中的应用探析[J].校园英语,2022,第46期
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朱莉莉（扬州育才实验学校）.英语学习活动观下培养学生思维品质的实践与思考[J].校园英语,2022,第46期
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朱萍（江苏省六合高级中学）.培养逻辑思维的英语阅读教学活动设计[J].校园英语,2022,第46期
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朱绪（江苏省徐州市撷秀初级中学）.“双减”政策背景下初中英语课堂教学实践研究——问题链教学模式在初中英语课堂的运用[J].校园英语,2022,第46期
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陈素妹（福建省东山第二中学）.如何提升高中英语课堂提问环节的有效性[J].校园英语,2022,第46期
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李巧莉（福建省泉州市石狮实验中学）.文本素材是初中英语写作的“基石”[J].校园英语,2022,第46期
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陆海翠（江苏省泰兴市黄桥小学教育集团新城校区）.按学施教——构建深度英语课堂的“内核”[J].校园英语,2022,第46期
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彭锦群（东山县石斋中学）.初中英语口语教学的有效策略探索[J].校园英语,2022,第46期
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李荣（苏州高等职业技术学校）.基于智慧学习环境的高职英语语音教学探索[J].校园英语,2022,第46期
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李艳华（广东职业技术学院）.高职英语课程思政的困境与对策[J].校园英语,2022,第46期
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娄德平，潘春英（哈尔滨剑桥学院外国语学院）.思政元素融入商务英语阅读课程的教学研究[J].校园英语,2022,第46期
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彭宁（临沂大学外国语学院）.思政元素在《基础英语》课堂中的应用研究[J].校园英语,2022,第46期
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王维（浙江商业职业技术学院）.文化自信视域下高职英语课程思政探索[J].校园英语,2022,第46期
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宋红华（广东体育职业技术学院）.文化视域下“英语+非遗文化”协同育人教学实践与探索[J].校园英语,2022,第46期
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