首页 | 期刊导航 | 学习空间 | 退出

期刊文章列表

  • 李春武(云南省普洱市思茅区教育科学研究所).合作探究性学习在初中物理教学中的运用——以“压强”一课为例[J].学园,2022,第23期
  • 徐鸿钰(江苏省如皋市第二中学).分层教学在高中信息技术教学中的运用[J].学园,2022,第23期
  • 上官庆景(福建省厦门第二中学).核心素养下的高中化学实验课教学——以“钠的几种化合物”教学为例[J].学园,2022,第23期
  • (《学园》编辑部).编辑部声明[J].学园,2022,第23期
  • (《学园》编辑部).关于通信作者的说明[J].学园,2022,第23期
  • (《学园》编辑部).征稿启事[J].学园,2022,第23期
  • 沈嫔(广州商学院).智能数据时代RPA推广背景下的财会专业应用型人才培养[J].学园,2022,第22期
  • 潘蓉,李娜(江苏农林职业技术学院).工匠精神视域下职业院校电子工艺课程实践教学的改革[J].学园,2022,第22期
  • 曾芸芸(武昌职业学院).高校思政教育合力育人体系的构建[J].学园,2022,第22期
  • 王礼霞(合肥经济学院).思维导图在高等数学教学中的运用[J].学园,2022,第22期
  • 耿鱼银,汪曦,周子航(湖北工业大学职业技术师范学院).中职学校学生实践能力的培养[J].学园,2022,第22期
  • 叶玲(娄底职业技术学院).高等职业院校工程造价专业应用“岗课赛证”融通模式的策略[J].学园,2022,第22期
  • 成玉梅,周宁宁(湘潭医卫职业技术学院).“三全育人”视域下高职院校劳动教育的创新实践[J].学园,2022,第22期
  • 马冰清(宁夏大学新华学院).企业需求视角下高校工商管理专业以能力为本位的人才培养模式——以宁夏某高校为例[J].学园,2022,第22期
  • 韩洪亮(江苏安全技术职业学院).高职院校职业生涯规划与就业指导课程教学效果提升途径[J].学园,2022,第22期
  • 苟菊桃(甘肃省临洮县第二中学).基于数形结合思想促进学生深度学习的途径[J].学园,2022,第22期
  • 高至华(江西科技学院外国语学院).POA理论指导下融入思政教育的大学英语教学策略[J].学园,2022,第22期
  • 余巧,于海杰(赤峰学院教育科学学院).基于线上教学的师范生教学技能的培养[J].学园,2022,第22期
  • 胡国富,秦立刚,张攀(东北农业大学动物科学技术学院).饲用植物分类学课程教学设计——以植物的花序为例[J].学园,2022,第22期
  • 史向东(通渭县第三中学).指向学科核心素养的高中英语课程教学策略[J].学园,2022,第22期
  • 毕金亮(云南省下关第一中学初中部).“双减”背景下初中物理学业水平考试备考复习策略——以“探究浮力的大小与哪些因素有关”实验复习为例[J].学园,2022,第22期
  • 杨灿(江苏省南通市苏锡通园区实验小学).基于言思结合的小学英语单元复习策略[J].学园,2022,第22期
  • 赵灵芝(武进区实验小学分校).指向思维品质发展的小学英语阅读教学途径[J].学园,2022,第22期
  • 朱李红(吴江经济技术开发区江陵实验小学).读写结合,提升学生的阅读写作能力[J].学园,2022,第22期
  • 刘娜(哈尔滨师范大学).基于学科核心素养培育构建高中英语智慧课堂——以外研版高中英语必修一Unit 5 The Monarch’s Journey为例[J].学园,2022,第22期
  • 段勤悦(哈尔滨师范大学).基于学科核心素养培育的高中英语阅读5E教学模式探究——以外研版必修一Unit 5 Into the wild为例[J].学园,2022,第22期
  • 沈丹丹(如东县马塘中学).“双减”背景下的高中地理作业设计[J].学园,2022,第22期
  • 叶佳惠(吉林师范大学).小学语文教学中如何有效渗透书法教育[J].学园,2022,第22期
  • 张莉姗1,徐耀2(贵州师范学院;贵阳市花溪区第四小学).高等师范院校普通话课程教学改革的策略[J].学园,2022,第22期
  • 金波(江苏省常州市新北区奔牛实验幼儿园).自然材料在幼儿园创意手工活动中的开发运用[J].学园,2022,第22期
首页 上一页 13 14 15 16 17 下一页 尾页 共有37页,转到 页

帮助 | 繁體中文 | 关于发现 | 联系我们

超星发现系统 Copyright©·powered by 超星

客服电话:4008236966