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王志峰，秦春玲，夏丹，李永艳（河北工业大学材料科学与工程学院）.基于课程思政和科研驱动式教学的“材料分析测试方法”课程教学改革探索[J].科教导刊,2021,第29期
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王鲁欣1，姜超2（江苏航运职业技术学院基础教学部；江苏航运职业技术学院资产管理中心）.高职数学实验课程教学中存在的问题及解决对策[J].科教导刊,2021,第29期
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贾茹（中央财经大学）.校史文化融入高校思想政治教育路径探析[J].科教导刊,2021,第29期
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尹睿（江苏食品药品职业技术学院）.高职院校参与提升社区居民健康素养路径研究[J].科教导刊,2021,第29期
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谭智颖，张永胜（玉林师范学院商学院）.新时代高校第二课堂的发展重构策略研究[J].科教导刊,2021,第29期
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陶琳（玉林师范学院外国语学院）.《国标》指导下的地方本科院校商务英语人才培养研究 ——以玉林师范学院为例[J].科教导刊,2021,第29期
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吴平，张雪英（南京工业大学环境科学与工程学院）.辩论演讲协同角色代入的案例教学在“工程伦理”课程中的应用[J].科教导刊,2021,第29期
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刘翠云，武海霞，孙永军，袁芳，吴慧芳（南京工业大学城市建设学院市政工程系）.“案例式教学法”线上线下融合教学实施策略[J].科教导刊,2021,第29期
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梁珍明（崇左幼儿师范高等专科学校）.基于职业汉语能力培养的高职语文教改探析[J].科教导刊,2021,第29期
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谭征1，罗善海2（四川华新现代职业学院；自贡开放大学）.民办职业院校课程思政的构建路径[J].科教导刊,2021,第29期
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韦磊，孙晶，张宏，杨睿（大连理工大学机械工程学院）.拔尖创新人才实质性国际化培养模式探索与实践[J].科教导刊,2021,第29期
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吴杨（江苏建筑职业技术学院国际交流学院）.来华留学生“中国概况”课程思政研究[J].科教导刊,2021,第29期
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贺芬（成都师范学院教育与心理学院）.乡村振兴战略对农村教师专业发展的影响[J].科教导刊,2021,第29期
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孙丽虹（河北政法职业学院）.职业教育发展中的问题及其成因分析[J].科教导刊,2021,第29期
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戴芮，汪瑾，张思慜，陆慧（南京医科大学公共卫生学院）.研究生学术失范的原因及对策分析[J].科教导刊,2021,第29期
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黄海洪，类延菊，李淑红，杨品红（湖南文理学院生命与环境科学学院）.基于“小班课”和“翻转课堂”的“水产英语”教学改革现状[J].科教导刊,2021,第29期
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杨烨1，黄红军2（长沙民政职业技术学院 中南大学资源加工与生物工程学院）.互联网金融时代大学生非法网贷风险探析[J].科教导刊,2021,第29期
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赵丽娟（南通师范高等专科学校）.江苏民间玩具在现代儿童教育中的价值探索[J].科教导刊,2021,第29期
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季佳平（南通师范高等专科学校管理学院）.高职商务英语的创新创业教育条件保障与组织实施[J].科教导刊,2021,第29期
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邓小毛1，廖子菊2（广东外语外贸大学数学与统计学院；暨南大学数学系）.文科类院校“数值计算”课程开展实践[J].科教导刊,2021,第29期
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陈雪葭（汕头职业技术学院）.“课堂革命”下“英语语音”“混合+精准”教学模式探索[J].科教导刊,2021,第29期
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万前红1，郑立景2（湖南工商大学理学院；南华大学数理学院）.浅谈“线性代数”学习中学生创新与应用能力的培养 ——以行列式的按行(列)展开法则为例[J].科教导刊,2021,第29期
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林琳（吉林师范大学学生工作部）.高校青年马克思主义者培养的路径与实践分析[J].科教导刊,2021,第29期
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徐鹏（江阴职业技术学院国贸系）.基于课程资源库建设的高职英语教学改革实践与思考[J].科教导刊,2021,第29期
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王晶（陕西国防工业职业技术学院马克思主义学院）.论社会主义核心价值观大众化传播的路径[J].科教导刊,2021,第29期
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王月，杨启霞，邱剑勋（烟台大学环境与材料工程学院）.模块化教学法在环境监测课程改革中的探索[J].科教导刊,2021,第29期
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郭苏平（武汉交通职业学院马克思主义学院）.发挥高职院校思想政治理论课的生命教育功能 ——以武汉交通职业学院为例[J].科教导刊,2021,第29期
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徐宇（重庆水利电力职业技术学院通识教育学院）.新时代职业教育立德树人创新机制探寻[J].科教导刊,2021,第29期
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陈玉生（四川外国语大学成都学院）.英语运动事件框架中的隐喻路径实证研究 ——以运动动词climb 为例[J].科教导刊,2021,第29期
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赵红梅（西南财经大学天府学院）.基于EQ 的商务英语写作教学实践研究[J].科教导刊,2021,第29期
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