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付政庆，郭兰兰，马康楠（山东科技大学数学与系统科学学院；山东科技大学机械电子工程学院）.数学成绩和专业课成绩的相关性分析[J].科教导刊,2023,第28期
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赫兴无，秦彩霞（新乡学院教师教育学院；河南省浚县第一中学）.中学新任地理教师入职教育课程设计的理念及依据[J].科教导刊,2023,第28期
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张跃（太原幼儿师范高等专科学校）.基于马斯洛需要层次理论的高职院校辅导员有效谈心谈话路径探析[J].科教导刊,2023,第28期
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宋晓文（河南工业大学管理学院）.研究性教学的设计与应用 ——以财务管理为例[J].科教导刊,2023,第28期
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岳晓阳，张庆梅，罗彬（广西医科大学基础医学院）.组织学与胚胎学课程线上学习融合BOPPPS 教学模式探索[J].科教导刊,2023,第28期
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牛莹，张勋才，曹祥红（郑州轻工业大学建筑环境工程学院）.双碳背景下“建筑供配电技术”课程教学改革与实践[J].科教导刊,2023,第28期
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陈晓满（淮阴师范学院）.大学生转专业存在的问题及对策[J].科教导刊,2023,第28期
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王亚飞（太原旅游职业学院）.职业生涯规划在学生就业指导中的应用探讨[J].科教导刊,2023,第28期
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吴蕙卿（江苏联合职业技术学院常州铁道分院）.产教融合视域下高职英语教学新策略研究[J].科教导刊,2023,第28期
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孔维努（织金县后寨苗族乡中学）.分层教学法在初中英语教学中的应用[J].科教导刊,2023,第28期
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黄白瑜（长沙商贸旅游职业技术学院）.职业院校“1+X”证书制度现存的问题与对策研究[J].科教导刊,2023,第28期
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赵鑫（福建艺术职业学院）.音乐教学促进高职学生心理健康的实证研究[J].科教导刊,2023,第28期
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王艳，张祜杰（中山大学附属第七医院急诊与灾难医学中心）.“胸外心脏按压”章节教学设计 ——以中山大学深圳校区为例[J].科教导刊,2023,第28期
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叶青（太原工业学院）.新时代高校加强生态文明教育的路径探析[J].科教导刊,2023,第28期
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杨静，张彦文（天津医学高等专科学校校企合作办；天津医学高等专科学校校长办公室）.“双高计划”背景下高职院校“双师型”师资队伍的建设与发展[J].科教导刊,2023,第28期
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赵立宏（福建幼儿师范高等专科学校）.高职院校“二元制”人才培养模式的问题及对策探究[J].科教导刊,2023,第28期
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汤小倩（湖北大学哲学学院）.素质教育理念下哲学社会科学学科实践教学模式研究[J].科教导刊,2023,第28期
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成雁瑛（湖南女子学院社会发展与管理学院）.教育生态学视域下的应用型高校“金课”建设：逻辑、困境与纾解[J].科教导刊,2023,第28期
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陈静，刘瑞娟（山西职业技术学院）.基于项目化教学的“电商详情页制作”课程教学实践报告[J].科教导刊,2023,第28期
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毛晓曦（广东科学技术职业学院）.信息技术在高校外语教学中的应用研究[J].科教导刊,2023,第28期
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张广超，宋维强，王冬（山东科技大学能源与矿业工程学院；山东科技大学矿山灾害预防控制省部共建国家重点实验室培育基地）.FLAC 3D 数值仿真方法在矿山压力与岩层控制实验教学中的应用[J].科教导刊,2023,第27期
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王坤朋，李光旻（天津城建大学国际工程学院）.我国本科及以上层次中外合作办学现状及策略研究[J].科教导刊,2023,第27期
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高珩（南京师范大学泰州学院）.高校教育数字化转型的实践成效与创新路径研究[J].科教导刊,2023,第27期
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陈娜娜，胡乐乐（天津机电职业技术学院）.德国 “双元制” 职教模式本土化高技能人才培养与实践[J].科教导刊,2023,第27期
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方月娥，沈群（南京航空航天大学）.新时代高校信息化队伍建设思考[J].科教导刊,2023,第27期
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苏林静（太原理工大学电子信息与光学工程学院）.“三全育人” 格局下高校校友文化的育人价值及路径研究[J].科教导刊,2023,第27期
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高莹（天津商业大学宝德学院）.应用型本科高校教师绩效考核体系构建研究[J].科教导刊,2023,第27期
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肖熠琳（广东农工商职业技术学院）.产教融合背景下物联网应用技术专业人才培养模式研究[J].科教导刊,2023,第27期
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樊小艳，丁晓琛，李纪鹏（空军军医大学第一附属医院实验外科；空军军医大学第一附属医院消化外科）.一流研究生核心课程建设路径分析与探索 ——以 “临床技能学” 为例[J].科教导刊,2023,第27期
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