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巩佳利（北京市通州区永乐店中学）.基于问题情境教学 发展学生“证据推理”核心素养——以“次氯酸钠性质的探索”为例[J].教学考试,2022,第5期
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栾厚福（黑河市第九中学）.基于核心素养下的“氯气等有毒气体的制备与性质探究”实验设计[J].教学考试,2022,第5期
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赵旭东（云南省巍山县第二中学）.高考中反应历程(机理)题初探[J].教学考试,2022,第5期
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赵鑫光（长春吉大附中实验学校）.以“读”攻“图”——高考化学图形图像题的解题策略[J].教学考试,2022,第5期
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李云雷，车琳（甘肃省清水县第六中学）.利用思维模型建构提升学生化学学科核心素养的探究——以“乙酸酯化反应的实验探究”为例[J].教学考试,2022,第5期
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沈艳华（昆明市第三中学）.深挖素材以同材异构提升命题水平——以“CO2无细胞化学酶法合成淀粉”为例[J].教学考试,2022,第5期
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竺卿卿（浙江省建德市寿昌中学）.高三化学“非盐的水解”复习课教学研究[J].教学考试,2022,第5期
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尉言勋1，王正楼2（安徽省砀山第四中学；安徽省灵璧第一中学）.离子方程式常见易错点例析[J].教学考试,2022,第5期
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王健娥（甘肃省酒泉中学）.核心素养视域下的高考电化学试题备考策略[J].教学考试,2022,第5期
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王惠，孙建薇（黑龙江省密山市第一中学）.有机化学选择题考情分析及备考策略[J].教学考试,2022,第5期
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晏富强，李颖（河北省唐山市第二十三中学）.高三化学复习中实施深度学习的途径和方法——以NH4HCO3沉淀金属离子为例[J].教学考试,2022,第5期
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孙晶（山东省莒县第四中学）.聚焦异彩纷呈的古文化在高考命题中的体现[J].教学考试,2022,第5期
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吕朝阳（江苏省前黄高级中学国际分校）.新形势下的物理二轮复习备考策略[J].教学考试,2022,第4期
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叶翠玲（广东省广州市荔湾区西关外国语学校）.劳动素养培育视角下的高考英语试题分析与启示——以2021年新高考Ⅰ卷为例[J].教学考试,2022,第3期
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秦文波，刘志成（重庆市璧山区教师进修学校）.平面解析几何中代数运算的基本原则[J].教学考试,2022,第2期
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严子尧（广东省东莞市长安中学）.解决一道三角函数求值习题的发散思维过程探究[J].教学考试,2022,第2期
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张超，王玉佩（安徽省利辛县第一中学）.2021年新高考数学多选题的解题策略与命题趋势探析[J].教学考试,2022,第2期
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黄邦活（江西省南康中学）.立足考题促思维 引领课堂提素养——基本不等式求二元函数最值问题的复习课堂设计[J].教学考试,2022,第2期
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王翠娜（广东省广州市天河中学）.基于建构主义的数列裂项求和探析[J].教学考试,2022,第2期
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