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周玉萍，陈馨（广东省深圳市南头域小学）.以学生学业评价改革为抓手提升学校教学质量[J].人民教育,2021,第C2期
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付绍清（重庆市巫山中学）.群文阅读不是观光游览,而是发现之旅[J].人民教育,2021,第C2期
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刘保伟，刘小芳（重庆市北新巴蜀中学理事会；重庆市北新巴蜀中学教师发展中心）.全媒体视域下学校安全教育的路径创新[J].人民教育,2021,第C2期
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董长春（浙江省杭州市余杭区乔司中学）.优化时间管理:初中学校落实减负措施的有效抓手[J].人民教育,2021,第C2期
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张晞（江苏省淮安市文津小学）.儿童的数学教学也是一门心理艺术[J].人民教育,2021,第C2期
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夏琴（浙江省杭州师范大学附属仓前实验幼儿园）.打造独特而富有活力的园本课程——以“我与羊羊的那些事儿”为例[J].人民教育,2021,第C2期
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张燕（石家庄学院教师教育学院）.协同论视角下中小学加强手机管理的路径[J].人民教育,2021,第C2期
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沈茂德（江苏省无锡南外国王国际学校）.未来学校变革中校长的关键领导力[J].人民教育,2021,第C2期
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苏曰娜，王连喜（中华全国总工会信息中心；国家开放大学）.不断提高劳动教育的系统性、科学性、时代性[J].人民教育,2021,第13期
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金一民，梅佳祺（江苏省苏州市平江实验学校）.当前培养自主学习者的重要意义及育人范式[J].人民教育,2021,第C2期
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于英，马效伟（山东省潍坊市坊子区教体局；山东省潍坊北海教育集团）.理解力课程:让心灵的舒展与思维的深刻同时发生[J].人民教育,2021,第C2期
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邓云锋（中共山东省委教育工委；中共山东省教育厅）.从百年党史中汲取奋进的智慧和力量加快构建高质量教育体系[J].人民教育,2021,第C2期
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覃照（湖北省宜昌市教育局）.坚守教育强国初心 践行立德树人使命[J].人民教育,2021,第C2期
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刘学礼（复旦大学马克思主义学院）.“两弹一星”精神:中华民族的宝责精神财富[J].人民教育,2021,第13期
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王小鸥，徐盛之（重庆市南开中学校；教育部教指委专委会；教育部大中小学思政课一体化建设专家指导组）.善用“大思政课”激发学生使命担当——“两弹一星”精神课程开发案例[J].人民教育,2021,第C2期
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仇立岗（山东省青岛市汾阳路小学）.“五项管理”落地,一线教师迫切需要帮助[J].人民教育,2021,第C2期
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张玉成（辽宁省大连市甘井子区利民小学）.仪式感的教育价值不容小视[J].人民教育,2021,第C2期
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魏芳（江苏省常熟市石梅小学）.孩子的成长过程是一部长期的时间管理“培育史”[J].人民教育,2021,第C2期
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马述涛（山东省烟台第一中学）.教师的思想政治素质是能量巨大的待开发教育资源[J].人民教育,2021,第C2期
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庞仿英（浙江省杭州师范大学附属仓前实验中学）.切实减轻过重课业负担更应在“个性化”上下功夫[J].人民教育,2021,第C2期
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