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本刊编辑部.进一步发挥地方课程、校本课程的育人功能[J].人民教育,2023,第11期
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李建民（中国教育科学研究院区域教育研究所）.高中多样化发展如何更好服务强国建设[J].人民教育,2023,第10期
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徐国民（南京师范大学附属中学秦淮科技高中）.中国科技高中拔尖创新人才早期培养的实践与思考[J].人民教育,2023,第10期
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李家成（华东师范大学上海终身教育研究院；“生命·实践”教育学研究院）.实现认识转变：健全学校家庭社会协同育人机制的前提——基于学习型社会、学习型大国建设的背景[J].人民教育,2023,第10期
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叶蓓蓓1,2，姜秀影1（广西师范大学教育学部；广西基础教育研究院）.乡村班主任的文化境遇与角色定位[J].人民教育,2023,第10期
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杨明全1，岳鑫1，李彦博2（北京师范大学国际与比较教育研究院；北京市八一学校附属玉泉中学）.美国科技高中培养拔尖创新人才的经验[J].人民教育,2023,第10期
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张熙（北京教育科学研究院）.创新人才基础培养：困境与突破[J].人民教育,2023,第10期
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叶飞（教育部人文社科重点研究基地南京师范大学道德教育研究所）.面向数字化生存的德育现代化之路[J].人民教育,2023,第10期
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秦玉友（东北师范大学教育学部；中国农村教育发展研究院）.青年教师要勇担乡村教育和乡村振兴使命[J].人民教育,2023,第10期
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华夏，肖英（上海戏剧学院附属高级中学）.新时代艺术高中有特色发展的新突破——以上海戏剧学院附属高级中学的探索为例[J].人民教育,2023,第10期
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路兰英，董冠群，李云（山东省淄博市周村区实验中学）.建设普职融合综合高中 成就学生多元发展[J].人民教育,2023,第10期
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李浩（江苏省盐城市盐渎实验学校）.探索学科融合的课堂新样态——以劳动教育与数学的融合为例[J].人民教育,2023,第10期
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卢雁红（浙江东阳市外国语小学党支部）.在浸润式德育中落实立德树人[J].人民教育,2023,第10期
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张娜（河北省沧州职业技术学院）.开展文学素养教育的有效途径[J].人民教育,2023,第10期
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黄传慧（北京联合大学师范学院）.让儿童的双手和大脑共同劳动——陶行知劳动教育观点的时代意义[J].人民教育,2023,第10期
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陈宁一，蒋亦丰（浙江省教育报刊总社）.构建青少年“阅读场”的省域探索[J].人民教育,2023,第10期
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于佳靓.韩国：发布《第五次英才教育振兴综合计划（2023—2027）》[J].人民教育,2023,第10期
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王长芬（上海市复旦中学）.文理相融 人文见长——上海市复旦中学的人文高中探索与实践[J].人民教育,2023,第10期
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林建华（中国社会科学院马克思主义研究院）.“两个结合”的科学内涵和教育实践价值[J].人民教育,2023,第10期
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王建荣（江苏省盐城市新河实验小学）.聚焦学科核心素养 创新数学文化节[J].人民教育,2023,第10期
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王超（江苏省无锡市新城中学）.“小情境”群文阅读的设计与进阶[J].人民教育,2023,第10期
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钱科英，黄澄皎（江苏省无锡市春城实验小学）.童年是开启幸福人生的钥匙[J].人民教育,2023,第10期
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林菁华（海南华侨中学）.如何将创造潜能升华为创新设计素养[J].人民教育,2023,第10期
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崔学鸿（广东省深圳市第二实验学校）.儿童无错 共同进步[J].人民教育,2023,第10期
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