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期刊文章列表

  • 贺艳芳1,吴丹2(湖南师范大学工程与设计学院职业教育研究所;湖南师范大学工程与设计学院).职教教师职业能力发展的脉络演进与变迁逻辑[J].职业技术教育,2022,第10期
  • 徐国庆(华东师范大学职业与成人教育研究所).高中阶段普职分流:质的规定性与对策[J].职业技术教育,2022,第10期
  • (职业技术教育编辑部).全国职业教育研究论文要目检索(总第288 期)[J].职业技术教育,2022,第10期
  • 陈小娟(广州番禺职业技术学院高职教育研究所).“双高计划”视域下高职院校专业设置与结构调整的路径选择 ——基于广东省5 所“双高计划”建设院校的实证分析[J].职业技术教育,2022,第9期
  • 聂伟进(江苏理工学院职业教育学部;厦门大学教育研究院).高职院校“双师型”教师队伍建设政策的演进逻辑与优化路径 ——基于36 份国家职业教育政策文本的研究[J].职业技术教育,2022,第9期
  • 廖波光(柳州职业技术学院).我国产教融合型企业建设现状及未来发展审思 ——基于全国首批产教融合型企业的分析[J].职业技术教育,2022,第9期
  • 卢坤建(广东轻工职业技术学院).粤港澳大湾区职业教育专业群建设:维度、核心与路径[J].职业技术教育,2022,第9期
  • 梁卿(天津职业技术师范大学).现代学徒制中企业参与困境的破解策略 ——来自近代工厂学徒制的启示[J].职业技术教育,2022,第9期
  • 陈朝萌1,陈绮梅2(深圳职业技术学院长青老龄教育学院;深圳职业技术学院商务外语学院).区域协同发展视角下的粤港澳大湾区社区教育:趋势分析与对策建议[J].职业技术教育,2022,第9期
  • 宋秋英(中央司法警官学院矫正教育系).越南社会工作职业教育的发展脉络、特征与启示[J].职业技术教育,2022,第9期
  • 贺颖(珠海城市职业技术学院).适应技能迭代需求的珠三角地区高职院校人才培养情况调研[J].职业技术教育,2022,第9期
  • 曹靖,段品洁(湖北工业大学职业技术师范学院).民营企业参与产教融合型企业建设培育:迎合亦或引领[J].职业技术教育,2022,第9期
  • 张太宇1,2,蔡银平3,邢永亮1(山东华宇工学院;山东华宇工学院数字经济研究中心;山东华宇工学院经济管理学院).新生代农民工高质量职业培训的路径探析[J].职业技术教育,2022,第9期
  • 游明伦(贵州轻工职业技术学院发展规划与质量保障处).职业学科发展反思与理论建构[J].职业技术教育,2022,第9期
  • 吴亚军(天津中德应用技术大学校企合作与就业处).天津市产教融合型企业评定特征与建设培育研究[J].职业技术教育,2022,第9期
  • 郭海洋1,2,冯琳3(河北师范大学中国史博士后科研流动站;河北师范大学教师教育学院;河北师范大学学报编辑部).西柏坡时期中国共产党创办职业教育研究[J].职业技术教育,2022,第9期
  • 张祺午.办好县级职教中心实现“藏粮于技”[J].职业技术教育,2022,第9期
  • 何丹,叶杨翔(浙江工贸职业技术学院国际商贸学院;浙江工贸职业技术学院国际商贸学院).高职院校课程思政建设与岗课赛证融通协同育人的逻辑与路径[J].职业技术教育,2022,第8期
  • 王隼(周口职业技术学院).新时代高职院校劳动教育和创新创业教育融合育人研究[J].职业技术教育,2022,第8期
  • 付艳芳1,杨浩2,李小霞3(榆林职业技术学院师范教育系;榆林职业技术学院质量管理办公室;鄠邑区蒋村中心学校).职业教育新形态教材开发的必要性、基本要求与实施路径[J].职业技术教育,2022,第8期
  • 王永钊1,程扬2,李丽军2(河北政法职业学院教务处;河北政法职业学院;河北政法职业学院).职业院校专创融合实践教学体系构建研究[J].职业技术教育,2022,第8期
  • 唐军1,闫志龙2,范兆媛3,赵尔曼3(南京邮电大学通达学院;南京邮电大学通达学院商学院;南京邮电大学).“双高计划”背景下高职教育专业结构与区域产业结构适配度研究——以江苏省为例[J].职业技术教育,2022,第8期
  • 程良(长春大学旅游学院;马来西亚理科大学).信息化教学背景下同伴教学法在高职英语教学中的实验与探索[J].职业技术教育,2022,第8期
  • 吕淑芳(江门职业技术学院).行动学习理论视阈下高职教师专业发展模式构建与实施策略[J].职业技术教育,2022,第8期
  • 房亮,关志伟,蔡玉俊(天津职业大学;天津职业技术师范大学;天津职业技术师范大学).本科层次职业教育教师专业能力模型构建与验证[J].职业技术教育,2022,第8期
  • 夏凤(丽水职业技术学院).高职院校嵌入式课程思政的基本原则、三维模式与实施路径[J].职业技术教育,2022,第8期
  • 张哲,吴芬芬(河南交通职业技术学院交通信息工程系;河南交通职业技术学院交通信息工程系).数据驱动的高职课堂精准教学模式构建研究[J].职业技术教育,2022,第8期
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