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李梦卿1，陈姝伊2（天津职业技术师范大学；湖北大学师范学院（教育学院））.数字技术赋能高职院校教师专业化发展探析[J].职业技术教育,2023,第7期
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胡德鑫1，邢喆2（天津大学教育学院；教育科学研究中心）.中国式职业教育现代化的概念阐释、演进逻辑与行动路径[J].职业技术教育,2023,第7期
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张洪华1，苏雪洁2，闫钰宁3（天津职业技术师范大学职业教育教师研究院；天津职业技术师范大学职业教育学院；天津职业技术师范大学）.企业技术技能人才向职教教师角色转变机制研究——基于美国驻校教师项目的探析[J].职业技术教育,2023,第7期
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高士晶（天津职业技术师范大学世界技能大赛中国（天津）研究中心；天津市职业教育“工匠之师”研究中心）.竞赛何以助力职业教育发展？——以我国职业技能竞赛实践性知识生产活动为考察中心[J].职业技术教育,2023,第7期
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陆宇正，赵文君（天津大学教育学院）.类型化视域下职业本科教育的生态定位与办学策略[J].职业技术教育,2023,第7期
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王霞1，何莎薇1，徐国庆2（华东师范大学职业教育与成人教育研究所；华东师范大学）.如何提升中等职业教育吸引力？——基于选择性的视角[J].职业技术教育,2023,第7期
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唐文瑞（宁波大学）.“升学”还是“就业”？——职教高考扩招背景下中职生升学意愿影响机制的扎根理论研究[J].职业技术教育,2023,第7期
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杨俊凯（南京信息职业技术学院马克思主义学院）.中国式现代化视域下高职教育多元共治：价值取向及推进路径[J].职业技术教育,2023,第7期
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张雪翠1，杨玫2，王忠昌1（南宁师范大学职业技术教育学院；桂林师范高等专科学校美术系工艺教研室）.企业引领现代职教集团化办学之要义、困厄、角色回归及保障机制[J].职业技术教育,2023,第7期
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林克松，曾亭（西南大学教育学部）.农村现代化视角下乡村工匠培育的可为、难为与应为[J].职业技术教育,2023,第6期
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付达杰1,2，唐琳2（浙江大学教育学院；江西财经职业学院）.高职院校教师教学创新团队的构成、冲突与增值路径[J].职业技术教育,2023,第6期
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王忠昌1,2，黄海泳3（南宁师范大学职业技术师范学院、中国—东盟职业教育研究中心；南宁师范大学教育科学学院）.职业教育教师教学创新团队的角色塑造、专业素养与发展路径[J].职业技术教育,2023,第6期
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奚茂龙1，胡俊平2，吴兆明3（无锡职业技术学院人事处；无锡职业技术学院教务处；无锡职业技术学院）.高职院校教师信息素养提升的现实困境与突围之策——基于全国职教高地省市高职院校的调研[J].职业技术教育,2023,第6期
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柳靖1,2，刘超3，柳桢4（河北师范大学教育学院，河北师范大学职业技术学院；河北省教育考试院高等学校考试招生部；河北开放大学）.职教高考制度建设的关键领域：功能完善、省域统筹与生源引导[J].职业技术教育,2023,第6期
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代唯良1，杨潍熙2，何鑫兴2（四川职业技术学院外国语学院；西南大学教育学部）.建设“技能型”乡村：职业教育服务乡村振兴的实践路向[J].职业技术教育,2023,第6期
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张旻1，林丽霞2，刘晓杰3（江苏理工学院计算机工程学院；江苏理工学院教务处；江苏理工学院教学质量监控与评估处）.江苏省中本衔接项目：发展历程、主要问题与优化策略[J].职业技术教育,2023,第6期
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胡茂波1，孟新杭1，高芳2（湖北工业大学职业技术师范学院；武汉商学院）.职教高考制度的价值属性、功能定位及实践样态[J].职业技术教育,2023,第6期
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李黎炜1，刘红艳2（乌鲁木齐职业大学道法教研室；乌鲁木齐职业大学地方史教研室）.增强适应性视角下的高等职业教育质量评估指标构建[J].职业技术教育,2023,第6期
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李淑娟（无锡商业职业技术学院招生就业处）.职教高考制度建设的区域实践——以江苏、山东、河南三省为例[J].职业技术教育,2023,第6期
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徐珍珍，邵建东，孙凤敏（金华职业技术学院浙江省现代职业教育研究中心）.“双高”建设背景下高职院校高层次人才队伍建设研究——基于长三角地区“双高”院校人才引进政策文本的分析[J].职业技术教育,2023,第6期
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翟俊卿，王蔷（浙江大学教育学院）.后疫情下德国“双元制”职业教育与培训：困境与出路[J].职业技术教育,2023,第6期
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姜蓓佳（华东师范大学职业教育与成人教育研究所）.统筹“三教”：职教高考的能为与可为[J].职业技术教育,2023,第6期
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党洁1,2，王曼3，吴敏4，孙钰华5，王静6（新疆师范大学教育科学学院，新疆医科大学；新疆职业大学；新疆师范高等专科学校；，新疆师范大学；新疆大学）.家庭社会经济地位对高职学生学习投入影响实证研究[J].职业技术教育,2023,第5期
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