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丁佐建（常州市第一中学）.深度剖析一类热学试题的逻辑陷阱[J].教学月刊(中学版),2021,第13期
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周若月1，张琴2（嵊州市剡城中学教育集团城东校区；嵊州市教育体育局教研室）.多维解读语篇标题 有效提升思维能力[J].教学月刊(中学版),2021,第12期
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邓波（金华市外国语学校）.提升学生创造力：新的角度，新的思考 ——读“Creative Teaching:Getting It Right”有感[J].教学月刊(中学版),2021,第12期
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蔡夏1，徐国辉2（北京十二中朗悦学校；北京教育学院外语与国际教育学院）.英语整本书阅读教学中的以读促说策略[J].教学月刊(中学版),2021,第12期
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王璐1，吴俊峰2（浙江省富阳中学；常山县第一中学）.语料库辅助阅读教学在读后续写中的运用[J].教学月刊(中学版),2021,第12期
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沈晓彦（南通市通州区教师发展中心）.“两新一旧”背景下高中英语教学的困境与解决路径[J].教学月刊(中学版),2021,第12期
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徐永军1，吴伟萍1，丁磊2（江西农业大学外国语学院；弋阳县第二中学）.英语学习活动观视角下的语法教学探究[J].教学月刊(中学版),2021,第12期
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严媛媛（南京市第三中学）.单元整体视域下开展英语学科群文教学[J].教学月刊:中学版(外语教学),2021,第12期
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张春青（浙江外国语学院）.语料库辅助英语教学：原理、模式与实践[J].教学月刊(中学版),2021,第12期
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费小桉（无锡市侨谊实验中学）.初中英语写作教学中AARRCCSSS 动机模式的运用探究 ——以译林版义务教育教科书《英语》七年级下册Unit 5的写作教学为例[J].教学月刊(中学版),2021,第12期
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章林华（杭州市富阳区永兴学校）.近文而知史 寓教而立人——语文学科中渗透党史教育的有效策略[J].教学月刊:中学版(教学参考),2021,第12期
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应机巧（杭州学军中学）.语料库辅助高中英语应用文写作教学模式探究[J].教学月刊(中学版),2021,第12期
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苏殷旦（杭州师范大学附属中学）.三维语法理论视角下的语料库辅助高中英语语法教学[J].教学月刊(中学版),2021,第12期
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薛海燕（江苏省南菁高级中学）.在英语读后续写中培养学生思维品质的实践研究[J].教学月刊(中学版),2021,第12期
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李姣，谢剑英（成都外国语学校）.基于英语学习活动观的整本书阅读教学设计策略 ——以《典范英语》5b Lesson 8 Red Planet的教学为例[J].教学月刊(中学版),2021,第12期
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鲁周焕（杭州市余杭高级中学）.英语阅读教学中文本信息加工方式探析[J].教学月刊(中学版),2021,第12期
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管光海（浙江省教育厅教研室）.项目化学习的浙江实践[J].教学月刊(中学版),2021,第11期
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寇玉菊（重庆市进盛实验中学校）.浅谈班主任在家校共育中的角色定位[J].教学月刊(中学版),2021,第11期
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卢夏萍（杭州市拱墅区教育研究院）.项目化学习博览会：认识项目化学习的“曲径”[J].教学月刊(中学版),2021,第11期
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萧琪（杭州市基础教育研究室）.以“灵动的学习”促进学生“完整的成长” ——基于浙江省第三届中小学STEAM教育大会相关内容的分析[J].教学月刊(中学版),2021,第11期
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曹冬林（嘉兴市第四高级中学）.普通高中“大课式云教学”移动研修的实践[J].教学月刊(中学版),2021,第11期
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唐西胜（杭州市下城区教师教育学院）.内涵、体系与培育：新时代中小学班主任的评价素养[J].教学月刊(中学版),2021,第11期
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傅亚强，江洁（浙江省教育现代化研究与评价中心）.中学生教育满意度的形成机制与匹配模型 ——基于浙江省的调查实证研究[J].教学月刊(中学版),2021,第11期
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