-
徐磊(山东省枣庄市薛城区兴城盈园中学).中学历史教学中学生历史思维能力的培养[J].天津教育,2022,第30期
-
陈敏(江苏省镇江市教育科学研究中心).基于“双减”政策下的小学数学作业设计方法[J].天津教育,2022,第30期
-
付询智(青岛西海岸新区六汪小学).体验式教学法在小学道德与法治教学中的应用[J].天津教育,2022,第30期
-
刘美萍(深圳市龙岗区龙岗街道新梓学校).新课改下初中生物实验教学[J].天津教育,2022,第30期
-
胡尊祥,张丽梅(山东省东营市实验中学).基于新课改背景下的初中物理教学方法[J].天津教育,2022,第30期
-
张敏(山东省淄博市张店区教育研究中心).初中化学教学中劳动教育的实施与渗透[J].天津教育,2022,第30期
-
梁艳红(山东省威海经济技术开发区新都小学).深度学习导向下小学语文单元主题教学的优化策略[J].天津教育,2022,第30期
-
王静(山东省青岛市胶州市中云振华教育总校(集团)).小学语文阅读教学的有效策略[J].天津教育,2022,第30期
-
周二伟(江苏省淮安市盐河中心小学).模块化教学视角下小学数学深度学习的策略[J].天津教育,2022,第30期
-
董淑春(江苏省连云港市拓汪中心小学).基于“少教多学”的小学数学核心素养的培养策略[J].天津教育,2022,第30期
-
刘红伟(江苏省连云港市灌南县扬州路实验学校).如何在初中数学教学中有效实施情境教学模式[J].天津教育,2022,第30期
-
邱丽英(福建省龙岩市武平县平川幼儿园).在自然中成长 在劳动中体验——谈大班幼儿种植课程开发与利用的价值[J].天津教育,2022,第30期
-
沈慧娴(江苏省锡山高级中学实验学校第一小学).新课改背景下优化小学科学教学设计的策略[J].天津教育,2022,第30期
-
赵辉(宁夏回族自治区吴忠市回民中学).“互联网+”背景下高中英语教学微课教学资源应用策略[J].天津教育,2022,第30期
-
王金荣(宁夏回族自治区银川市永宁县教育教学研究室).关于初中道德与法治教学方法的思考[J].天津教育,2022,第30期
-
张劼(深圳市龙岗区教育科学研究院).中国文化视野下高中政治教学的开展[J].天津教育,2022,第30期
-
苏红罕(福建省晋江市安海中心小学).小学科学课堂教学幼小衔接策略[J].天津教育,2022,第30期
-
朱荣杰(江苏省南通市崇川区二附集团跃龙桥小学).“双减”政策下小学数学教学措施[J].天津教育,2022,第30期
-
王海峰(山东省乐陵第一中学).高中英语转身之际的魅力——新课改下高中英语高效课堂的创建[J].天津教育,2022,第30期
-
李娟娟(武汉大学第一附属小学).基于小组合作学习的小学生社会情感能力培养[J].天津教育,2022,第30期
-
朱丽琴(江苏南京师范大学附属镇江小学).“双减”背景下小学语文研学课堂的实践与思考[J].天津教育,2022,第30期
-
李俊红(山东省乐陵市挺进小学).小学语文阅读习作教学中思维导图的应用实践[J].天津教育,2022,第30期
-
何艳丽(河北省滦州市第一中学).高中数学概念课的有效教学策略[J].天津教育,2022,第30期
-
于佃美(山东省枣庄市峄城区峨山镇中学).提升初中物理教、学、评一致性的策略[J].天津教育,2022,第30期
-
张铮1,张小慧2(山东省烟台市牟平区高陵镇中心小学;山东省烟台第二中学).综合实践活动视角下农村小学劳动教育的校本实践[J].天津教育,2022,第30期
-
孟凡宏(山东省济宁市任城区唐口中学).“双减”政策下农村初中班主任管理有效性提升策略[J].天津教育,2022,第30期
-
张立东1,李玮玮2(山东省宁津县时集镇中心小学;山东省宁津县新城实验学校).综合实践活动课程中“小组合作”方法的应用[J].天津教育,2022,第30期
-
李静(山东德州临邑一中).“精讲精练”视角下高中英语语法复习策略[J].天津教育,2022,第30期
-
陈广斌(福建省宁德市特殊教育学校).面向听障儿童的语文教学视频资源的开发策略[J].天津教育,2022,第30期
-
刘辉(山东省济南市济阳区第二实验小学).新课改理念下小学美术高效教学策略[J].天津教育,2022,第30期
|