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张晓卷，夏宏伟（甘肃省镇原县屯字中学）.高中语文古诗词教学路径刍探[J].成才之路,2022,第26期
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周越男1，吴迪2（黑龙江教师发展学院；南京信息工程大学马克思主义学院）.文化自信视域下红色文化价值研究——以黑龙江省为例[J].成才之路,2022,第26期
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仇乙力（辽宁省大连市经济贸易学校）.信息化在中职思政课教学中的应用刍论[J].成才之路,2022,第26期
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张小燕（湖南开放大学人文学院）.“双创”教育背景下大学生创客精神的培育研究——基于高职课堂革命视角[J].成才之路,2022,第25期
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贾宏飞（阜阳职业技术学院）.高职院校思想道德和法治教育现状与思考[J].成才之路,2022,第25期
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张敏娟（汕头职业技术学院）.高校“课程思政”教学改革探索——以“保险实务”课程为例[J].成才之路,2022,第25期
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刘军，易丹（东莞理工学院城市学院）.基于学习通的高校思政课混合教学模式思考[J].成才之路,2022,第25期
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卢爱梅（福建省尤溪职业中专学校）.1+X证书制度下中职计算机专业课程体系教学改革刍探[J].成才之路,2022,第25期
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马亮（甘肃省武威市凉州区西营镇西营九年制学校）.沉浸：提升儿童言语品质——小学语文沉浸式课堂的实践与思考[J].成才之路,2022,第25期
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王芳（阜阳职业技术学院人文教育学院）.农村幼儿园幼小衔接策略研究[J].成才之路,2022,第25期
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侯云华，陆娴，黄佳玮，周肖英（江苏联合职业技术学院无锡卫生分院）.SPOC+BOPPPS教学模式在高职教学中的应用研究——以“内科护理”课程为例[J].成才之路,2022,第25期
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程超，王杰昌（山西工程职业学院）.课程思政理念在高职计算机基础课中的实施探赜[J].成才之路,2022,第25期
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聂惠芳1，黄田秀2（广东省东莞市石龙镇中心小学；岭南师范学院教育科学学院）.基于信息技术的自主学习型教学探索与实践[J].成才之路,2022,第25期
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裴龙英，姜露熙，刘璐萍，徐恒（新疆理工学院）.基于“双融双促”理念的高校食品营养学教学创新探究[J].成才之路,2022,第25期
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朱梅芳，曾婕，史舒曼（井冈山大学）.高校“康复医学概论”课程思政教学探究[J].成才之路,2022,第25期
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徐志敢（甘肃省武威市凉州区西关小学）.思辨型案例在道德与法治教学中的应用探微[J].成才之路,2022,第25期
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杨蒙（湖南幼儿师范高等专科学校）.师范院校青年教师教学能力提升困境与对策研究[J].成才之路,2022,第25期
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顾灿（衡阳幼儿师范高等专科学校）.基于调查的高职美术教育专业教育教学思考[J].成才之路,2022,第25期
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黄璇（长沙商贸旅游职业技术学院）.高职会展策划与管理专业课程教学模式改革刍探[J].成才之路,2022,第25期
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贾丹阳（字节跳动科技有限公司）.“双减”政策对教师影响和教师赋能研究[J].成才之路,2022,第25期
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王叙雅（西安铁路职业技术学院）.高职语文课程渗透传统文化教学探赜[J].成才之路,2022,第25期
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孔娟娟（甘肃省永靖县移民中学）.基于生活化理念的高中信息技术教学探究[J].成才之路,2022,第25期
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郭娟（甘肃省定西市通渭县第六幼儿园）.角色游戏在幼儿语言能力发展中的运用刍论[J].成才之路,2022,第25期
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姚永峰（甘肃省定西市通渭县通和小学）.语文智慧课堂教学模式的构建探赜[J].成才之路,2022,第25期
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宗艳（云南省昭通市实验中学）.新课标新教材背景下高中地理教学改革探索[J].成才之路,2022,第25期
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邱莉（甘肃省民勤县蓝天幼儿园）.幼儿园教学活动中师幼互动障碍与对策探微[J].成才之路,2022,第25期
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任婷（甘肃省陇南市宕昌县幼儿园）.民间艺术融入幼儿园教育的思考[J].成才之路,2022,第25期
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