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刘军卫（国网宁夏电力公司党校后勤保障部）.以党建促进后勤工作提质的探索——以国网宁夏电力公司党校为例[J].中国电力教育,2022,第2期
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杨峥，史奕龙，张宇，周焱（国网山西省电力公司）.国网山西电力：实施技能人才激励和培育“双驱动”[J].中国电力教育,2022,第2期
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王裕喜，高静娴，张云钢，陈国富（南网云南电网有限责任公司培训与评价中心）.云南电网培评中心：构建“1357”技能人才培养模式[J].中国电力教育,2022,第2期
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蔺海（华电江苏能源有限公司）.华电江苏公司：打造人才教育培训“四航”工程[J].中国电力教育,2022,第2期
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赵聪，王金众（中广核运营培训中心）.中广核运营培训中心：打造国内核电人才一流培训机构[J].中国电力教育,2022,第2期
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史奕龙，杨峥（国网山西省电力公司）.基于“六维”模型的电力高技能人才培养模式探究[J].中国电力教育,2022,第2期
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王明霞（国家电网有限公司技术学院分公司）.基于现代学徒制的人才培养质量跟踪评价反馈体系研究[J].中国电力教育,2022,第2期
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吴轶群，颜慧（广东水利电力职业技术学院）.大湾区智能电网建设背景下电力教学模式创新探索[J].中国电力教育,2022,第2期
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孟晓芳，王立地，王俊，田有文，王慧（沈阳农业大学）.电气工程研究生专业课程的案例教学方法初探[J].中国电力教育,2022,第2期
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陈悦（国家电网有限公司高级培训中心）.基于智慧教室的电网企业干部培训创新[J].中国电力教育,2022,第2期
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叶子国（中国华电集团有限公司福建分公司）.“三心”工作法在青年党员教育管理中的探索[J].中国电力教育,2022,第2期
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孙富华，付宁，王福晶（华能山东发电有限公司）.华能山东公司：“五新”育人战略打造高技能人才[J].中国电力教育,2022,第2期
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何立伟（大唐国际福建宁德发电有限责任公司）.宁德发电公司：“育才、选才、用才”方略破解员工成才密码[J].中国电力教育,2022,第2期
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田圣平，涂乐安，黄蕾，张爽（西藏信和监理咨询有限公司）.高原地区电力工程监理人员健康保障刍议[J].中国电力教育,2022,第2期
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姜文慧（福建华电金湖电力有限公司）.构建“三位一体”青年人才培养模式[J].中国电力教育,2022,第2期
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郭婧，蔺丹，张赛鸷，万书雅（西安电力高等专科学校）.基于产教融合的民族区域电力类“三定”人才培养探索[J].中国电力教育,2022,第2期
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本刊讯.“2021年度电力行业教育培训领域影响力事件”揭晓[J].中国电力教育,2022,第2期
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本刊编辑部.聚焦技能人才培育典型经验[J].中国电力教育,2022,第2期
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本刊编辑部.何光华：青出于“缆”尽显光华[J].中国电力教育,2022,第2期
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本刊编辑部.“创新达人”陈国信[J].中国电力教育,2022,第2期
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温立峰，李炎隆，郭鹏程，黄生志（西安理工大学水利水电学院）.《工程建设法规》课程教学改革初探[J].中国电力教育,2022,第1期
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杨李婷，朱玉平，何涛（南京邮电大学）.以主动性学习为导向的“电子装配实训”教学研究与实践[J].中国电力教育,2022,第1期
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浦晨岚，肖迪，杨静（南京工业大学电气工程与控制科学学院）.《自动控制原理》课程思政建设探索与实践[J].中国电力教育,2022,第1期
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冯兴田，马文忠，陈荣，胡慧慧（中国石油大学(华东)新能源学院）.“电力拖动自动控制系统”课程思政教学探索[J].中国电力教育,2022,第1期
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乔宗良1，胥建群1，曹越1，张蕾2，冯飞3（东南大学能源与环境学院；南京科技职业学院智能制造学院；南京科技职业学院建筑与艺术设计学院）.“PBL+课程思政”在《汽轮机原理》课程中的应用[J].中国电力教育,2022,第1期
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姜其畅，苏艳丽，马紫微，张喜生（运城学院物理与电子工程系）.新能源科学与工程专业“3+2”实践教学体系建设[J].中国电力教育,2022,第1期
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