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张艳宗（浙江省海盐县元济高级中学）.一道全国高考题的多彩解法及背景挖掘[J].高中数学教与学,2022,第5期
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李昌官.数学发现与发明关系新说[J].高中数学教与学,2022,第5期
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姬梁飞.数学建模素养:应力场域、构成要素与生成路径[J].高中数学教与学,2022,第5期
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弥琦，徐章韬.数学原理的认识及其课堂教学设计[J].高中数学教与学,2022,第5期
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徐方.“数学三个世界”视域下的椭圆及其标准方程的教学设计与实践[J].高中数学教与学,2022,第5期
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彭清峰.人教A版与苏教版教材函数内容的对比研究与教学建议[J].高中数学教与学,2022,第5期
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汪畅，濮安山，黄强联（江苏省扬州大学数学科学学院）.放缩法证明不等式的若干技巧[J].高中数学教与学,2022,第5期
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蔡旭林（江苏省太湖高级中学）.导数背景下双变量问题的求解策略[J].高中数学教与学,2022,第5期
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张国治，赵子姚（新疆生产建设兵团第二中学）.不能忽视的隐含条件[J].高中数学教与学,2022,第5期
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黄可（江苏省南京市宁海中学高三(2)班）.探究导数中的隐零点问题[J].高中数学教与学,2022,第5期
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陈旋辉（广东省兴宁市第一中学）.例析直线方程的另类解法[J].高中数学教与学,2022,第5期
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孔志文1，蒋晓东2（北京市朝阳外国语学校；北京市朝阳区教育科学院）.突破向量数量积难点的有效策略[J].高中数学教与学,2022,第5期
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刘志勇（河北省内丘县第四中学）.运用类比联想破解一个最值问题[J].高中数学教与学,2022,第5期
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许兵（江苏省常州市第二中学）.一道几何题的背景溯源与难点解析[J].高中数学教与学,2022,第5期
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王勇，陈靖逸（湖北省襄阳市第一中学）.一道“曲率”题的强烈辐射[J].高中数学教与学,2022,第5期
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黄汉桥，江君香（北京师范大学台州附属高级中学）.高三数学微专题复习有效性的实践探索[J].高中数学教与学,2022,第5期
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路雪梅（山东省东营市利津县高级中学）.分类例析参数法在竞赛题中的应用[J].高中数学教与学,2022,第5期
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单墫（南京师范大学数学科学学院）.谈一道解析几何题[J].高中数学教与学,2022,第5期
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余晓娴（福建省厦门市海沧中学）.在跨学科融合中提升数学建模核心素养* ——基于量纲分析的数学建模教学微设计[J].高中数学教与学,2022,第4期
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王千秋（山东省聊城市茌平区第三中学）.“低重心”教学背景下分层教学的走向[J].高中数学教与学,2022,第4期
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王飞，许清清（江苏省南京市第十三中学）.结构关联中“教数育人”探究 ——以“导数的概念及其几何意义”教学为例[J].高中数学教与学,2022,第4期
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叶巧卡（广东省广州市华南师范大学附属中学）.理解题目本质 突破“零点”难点[J].高中数学教与学,2022,第4期
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