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孙小梅（合肥市五十中天鹅湖教育集团蜀外校区）.基于思维品质发展的初中英语分级阅读教学的实践探究[J].安徽教育科研,2021,第30期
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喻海燕（合肥市第六中学）.巧设支架微写作，让论证有深度 ——高中生议论文“如何论证”微写作[J].安徽教育科研,2021,第30期
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刘龙（蚌埠市新城实验学校）.让细节描写笔中入境,言中生花 ——认知规律与写作契合的动态展示[J].安徽教育科研,2021,第30期
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黄玥（青铜峡市职业教育中心）.中职院校“线上线下”混合式教学发展现状及策略研究[J].安徽教育科研,2021,第30期
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徐海华（濉溪县教育科学研究室）.变伪满分作文为真生命作文 ——读张敬邻老师《安徽省中考高分作文解密》之得[J].安徽教育科研,2021,第30期
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王小菊（合肥市第三十二中学）.劳动教育融入高中思政课的实践探究[J].安徽教育科研,2021,第30期
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江晓岚（合肥市第三十六中学）.浅谈在道德与法治教学中如何提升教学实效性[J].安徽教育科研,2021,第30期
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陈一玲（合肥八中教育集团铭传高级中学）.激发学习兴趣 增强空中课堂教学实效[J].安徽教育科研,2021,第30期
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周雯（合肥市第六十五中学）.探究以生为本的数学教学[J].安徽教育科研,2021,第30期
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赵明（巢湖市第一中学）.基于主题语境的高三英语读写融合复习教学[J].安徽教育科研,2021,第30期
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吴炳月（六安市第二中学）.新课改下的高中英语分级教学思考[J].安徽教育科研,2021,第30期
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段魏魏（合肥特殊教育中心）.聋校语文综合性学习的应用价值与运用策略[J].安徽教育科研,2021,第30期
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沃先桃，陶世东（铜陵市特殊教育学校）.行为矫正之渐隐法在培智数学教学中的应用[J].安徽教育科研,2021,第30期
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汪春华（合肥市第六十五中学）.由“疫情期间”线上教学所带来的思考[J].安徽教育科研,2021,第30期
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史学才（长丰县特殊教育学校）.生活化德育 给智障学生一片“蓝天”[J].安徽教育科研,2021,第30期
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莫君荣，袁国道（庐江中学）.数字化实验仪器在农村高中物理实验和教学中的应用研究[J].安徽教育科研,2021,第30期
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占治兵（淮北市第五中学）.ARCS动机模型理论在初中生体育学习中的运用[J].安徽教育科研,2021,第30期
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钱晨（合肥市第一中学）.核心素养视域下信息意识培养的实践[J].安徽教育科研,2021,第30期
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邵丽丽（霍邱师范学校）.浅谈合唱教学中声音统一训练[J].安徽教育科研,2021,第30期
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陈永仕（巢湖市槐林中学）.谈高中英语简约化教学策略[J].安徽教育科研,2021,第30期
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杨镜群（颍上县第五中学）.在课外实践活动中培养道德与法治学科核心素养[J].安徽教育科研,2021,第30期
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陈晓燕（涡阳县第三中学）.把握时代脉搏，不负韶华共逐梦 ——高考作文备考要紧扣时政热点[J].安徽教育科研,2021,第30期
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李梅（合肥五十中西区教育集团）.初中文言文教学中批判性思维培养策略初探[J].安徽教育科研,2021,第30期
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邵利荣（合肥科学岛实验中学）.例谈高中数学主题教学设计的策略[J].安徽教育科研,2021,第30期
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马艳玲（长丰县北城实验小学）.农村小学科学课探究式教学实践研究[J].安徽教育科研,2021,第29期
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洪颖慧（安徽师范大学教育科学学院）.家长“家校合作”意识方面存在的问题及对策* ——以家长代改作业引发争议为例[J].安徽教育科研,2021,第29期
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丁忠书（合肥市琥珀中学）.指向语文核心素养提升的综合性学习实践路向[J].安徽教育科研,2021,第29期
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