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温彦青（江苏省灌南县第四中学）.基于CPCP模型的初中物理课堂教学研究[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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钟剑锋（罗定市廷锴纪念中学）.在实验教学中实现探究问题知识化[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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葛乾铭（福建省龙岩市永定区第二初级中学）.“定性+定量”法分析动态电路中的变化量[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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毛在文（惠阳崇雅实验学校）.把握物理本质 建构科学模型——以“带电粒子在电场中的运动问题”为例[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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秦海华（宁阳县第一中学）.问题驱动下物理规律教学案例研究——以“机械能守恒定律”为例[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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陆俊（常州市北郊初级中学）.指向科学思维培养的初中物理教学——以苏科版“电磁波及其传播”为例[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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唐善军（南县第一中学）.培养信息处理能力 引导学生科学探究——以“加速度的测量”教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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李云华（山东省青岛市平度实验中学）.改变教学视角 促进深度学习——以“生活中的透镜”教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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安青（山东省临沂实验中学北校区）.在实验探究中寻找“浮”与“沉”的关系[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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尚翔燕（当阳市第一高级中学）.万有引力与重力关系的教学建议[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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侯发胜（淄博市淄川中学）.借力“凸透镜成像规律”实验 培养学生科学探究能力[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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闫秋玥（北京师范大学附属中学）.加强物理实验教学 提高科学探究能力——以“控制变量法专题复习课”为例[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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樊真容（云南师范大学实验中学）.基于5E循环教学模式的课堂教学设计研究——以“摩擦力”教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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刘前兰（贵州省遵义市第四中学）.基于学习进阶的概念教学设计——以“太阳与行星间的引力”为例[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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荆长城（山东省莘县实验高级中学）.基于物理核心素养的STEAM教学设计——以“光的折射”为例[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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牟彪（会宁县第二中学）.“子弹打木块”示意图在解题中的作用[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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邹法强（东莞市第六高级中学）.例谈MATLAB动画在高中物理辅助教学中的应用[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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（中学物理教学参考编辑部）.首届全国中学物理“新教材、新研究”教学设计大赛[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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（陕西师范大学基础教育研究院；中学物理教学参考编辑部）.全国物理名师工作室联盟“名师讲堂”系列活动之全国物理名师工作室联盟“2021年会”暨“学科核心素养落地与教师专业能力提升”研讨会[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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李峥（重庆求精中学）.构建心动物理课堂 发展学科核心素养——以“探究平抛运动的特点”为例[J].中学物理教学参考,2021,第20期
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张晓琳，高新华（北京市第一七一中学）.基于核心素养的实验课堂教学初探——以“实验：电池电动势和内阻的测量”为例[J].中学物理教学参考,2021,第20期
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李信雄，贾鹏（山西省榆次第一中学校）.基于核心素养的多普勒效应实验教学[J].中学物理教学参考,2021,第20期
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谢志刚（长沙麓山国际实验学校）.“简谐运动周期公式推导”教学难点突破[J].中学物理教学参考,2021,第20期
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王国军（贵安新区花溪第六中学）.课堂自主实验教学 提升学生高阶思维——以“探究串联电路的电压规律”为例[J].中学物理教学参考,2021,第20期
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仕大伟（山东师范大学附属中学）.创新实验方式 发展核心素养——以“观察电容器的充、放电现象”为例[J].中学物理教学参考,2021,第20期
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葛长征（昆明市西山区粤秀中学）.基于学生认知的“控制变量法”问题教学——以“影响浮力大小的因素”为例[J].中学物理教学参考,2021,第20期
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陈治国1，曹阳2，张军3（镇江市丹徒区炎黄外国语学校；镇江市宜城中学；镇江市丹徒区教师发展中心）.质疑中探寻真相——眼睛观看实像位置的探寻[J].中学物理教学参考,2021,第20期
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司德平，吕勇，闫爱玲（郑州外国语学校）.“电场 电场强度”教学设计[J].中学物理教学参考,2021,第20期
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孔兴隆（温州市教师教育院）.“牛顿第一定律”学习进阶的教学设计[J].中学物理教学参考,2021,第20期
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