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王云1，黄林楠2（山西师范大学山西基础教育质量提升协同创新中心；山西师范大学教育科学学院）.信息化环境下高校课堂教学互动行为序列研究 ——以某高校《现代教育技术》课为例[J].中国教育信息化,2021,第7期
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王飞1,2，王忠勇1，王晓川1（郑州大学教务处；郑州大学护理与健康学院）.疫情期间在线教学效果对线上“金课”建设的启示* ——基于郑州大学24315名本科生的在线教学满意度调查与分析[J].中国教育信息化,2021,第7期
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董黎明1,2，陈蕊2，曹炯炯2，白凌燕2，王星华2（北京开放大学科学技术学院；首都师范大学教育学院）.基于大概念的STEM 教学设计模型研究[J].中国教育信息化,2021,第6期
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张雪莉1，郭进利2，杨金凤1（石河子大学化学化工学院；石河子市第一中学）.基于IrydiumChemistryLab 的四重表征教学模式研究 ——以“盐类的水解”为例[J].中国教育信息化,2021,第6期
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王和私，尹丕安（西安理工大学人文与外国语学院）.基于iWrite 系统的英语写作线上教学路径研究[J].中国教育信息化,2021,第6期
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王银，王俊森，杨昆，赵建华（海军工程大学动力工程学院）.基于“SPOC+直播”的在线翻转课堂教学模式设计与实践* ——以《内燃机》课程为例[J].中国教育信息化,2021,第6期
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伍晓峰1，刘燕欣2，叶惠文3（广州体育职业技术学院公共基础课部；广州体育职业技术学院附属体育运动学校；广东省基础教育与信息化研究院应用推广研究所）.基于“互联网+实训教学”体系建构的设想[J].中国教育信息化,2021,第6期
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苏志斌，任慧，蒋玉暕（中国传媒大学信息与通信工程学院）.基于微信平台的《自动化概论》线上教学模式与方法研究[J].中国教育信息化,2021,第6期
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唐世星1，柯凤琴2，聂帅帅1（承德石油高等专科学校人事处；承德石油高等专科学校汽车工程系）.混合学习环境下高职院校学生网络学习行为研究[J].中国教育信息化,2021,第6期
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李生华（厦门五缘第二实验学校）.深度融合信息技术建构新型教学体系的实践探索* ——以福建省厦门五缘第二实验学校为例[J].中国教育信息化,2021,第6期
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黄光芳1，陈洁滢2，朱伟3（广东省特殊儿童发展与教育重点实验室；岭南师范学院教师教育学院；岭南师范学院机电学院）.VR 海洋保护教育游戏的设计与应用[J].中国教育信息化,2021,第6期
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杰德尔别克·马迪尼叶提，严新军，晋强，林丽（新疆农业大学水利与土木工程学院）.基于BIM 技术的水利类专业复合型应用人才培养研究* ——以新疆农业大学水利水电工程专业为例[J].中国教育信息化,2021,第6期
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李沐纯，韩冰晨（华南理工大学经济与贸易学院）.SPOC 混合教学模式下学习者持续学习意愿影响因素研究[J].中国教育信息化,2021,第6期
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戴南（南京师范大学教师教育学院）.基于混合式教学的计算机师范生操作演示技能培养[J].中国教育信息化,2021,第6期
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李柱，季瑜（宁夏大学教育学院）.基于3D 打印的信息技术课程教学设计模式构建与实践研究[J].中国教育信息化,2021,第6期
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樊迪1，于强福1，赵雨辰2（西安理工大学人文与外国语学院；西安理工大学自动化与信息工程学院）.基于SPOC 的工科研究生英语论文写作课程模式创新与研究[J].中国教育信息化,2021,第6期
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付思墁，朱山立（湖南农业大学教育学院）.基于TTF 和UTAUT 的教师混合式教学影响因素研究 ——以地方高校X 大学为例[J].中国教育信息化,2021,第6期
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张弛1，郑剑春2（清华大学出版社有限公司；北京市第十八中学）.面向信息技术2.0 时代的STEAM 教育教材开发研究[J].中国教育信息化,2021,第6期
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苏丹蕊（大连南金实验学校）.网络学习空间下基于创造的学习模式研究 ——以小学信息技术课程为例[J].中国教育信息化,2021,第6期
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李虹莹1，张洪1，韩利2，丁少龙3（中央民族大学信息工程学院；常青中学；华迪计算机集团有限公司）.基于问卷调查的中小学在线教育现状研究[J].中国教育信息化,2021,第6期
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吴善佳（北京师范大学厦门海沧附属学校）.浅谈如何在信息技术教学中培养学生的知识产权意识[J].中国教育信息化,2021,第6期
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刘昕，刘博伟，洪澄瑜.互动即时反馈方式对合作学习的影响研究[J].中国教育信息化(基础教育),2021,第6期
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梁春晓.基于复杂适应性协同设计理念的项目实施行动研究[J].中国教育信息化(高教职教),2021,第6期
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王兴建，陈平，刘明月.高校IT服务外包效益分析[J].中国教育信息化(高教职教),2021,第6期
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王坤（青岛东胜路小学）.信息技术助力课堂新旧动能转换 ——以小学《道德与法治》课程为例[J].中国教育信息化,2021,第6期
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