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袁路生1，肖明善2（浙江省宁波市奉化区江口中学；浙江省奉化中学）.基于“学练三个一”视角下高中篮球课基本部分教学的研究[J].体育教学,2022,第2期
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王佳荣1，庞剑1，杨静1，胡永恒2（北京大学附属中学；北京市海淀区教师进修学校）.基于校园篮球赛事的篮球教育模式实践与探索 ——以北京大学附属中学为例[J].体育教学,2022,第2期
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刘周磊1，王鑫歆2（浙江省宁波市北仑区博平小学；浙江省宁波市北仑区白峰小学）.乘体教融合东风 扬帆起航 ——以博平小学排球运动发展为例[J].体育教学,2022,第2期
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王 鹏（北京市和平街第一中学）.“四段练习法”助篮球绕杆运球提速[J].体育教学,2022,第2期
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赵明1，曹强2（北京师范大学南湖附属学校；浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心）.强“五力”促“五家”打造研究型教研团队 ——浙江省嘉兴市南湖区名师工作室工作实践侧记[J].体育教学,2022,第2期
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高博，黄美勤（北京师范大学南湖附属学校；浙江省嘉兴市南湖区七星中心小学）.“项目研修”：名师工作室活动有效开展的“助推器” ——以“嘉兴市曹强特级教师工作室”为例[J].体育教学,2022,第2期
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樊 伟，李忠诚，马 凌（北京教育科学研究院）.北京市义务教育体育与健康考核评价改革思路及实施策略思考[J].体育教学,2022,第2期
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张明霞（江苏省南京市力学小学）.“学、练、赛”视角下自编操校本化“三步曲”[J].体育教学,2022,第2期
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胡阔成，常金鹏（山东省泰安肥城市龙山小学）.利用工程线巧画操场标志点[J].体育教学,2022,第2期
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李艳茹，杨志强（陕西师范大学）.荷球运动进校园助力青少年健康发展[J].体育教学,2022,第2期
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崔晴晴（山东省淄博市周村区正阳路小学）.投出精彩 投向冬奥 ——小学《地板冰壶发壶》教学设计[J].体育教学,2022,第2期
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徐东良（北京市第八中学）.水平四鱼跃前滚翻教学设计[J].体育教学,2022,第2期
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沈技峰（浙江省宁波市海曙区高桥镇中心小学）.基于“生命自护”视角下的小学体育教学新思路[J].体育教学,2022,第2期
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李颖娜（浙江省杭州市萧山区浦阳镇中心小学）.小学生抢篮板球中出现的问题及解决策略[J].体育教学,2022,第2期
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王子朴（首都体育学院科技处）.这是一个美好的时代[J].体育教学,2022,第2期
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马万成（北京市海淀区民族小学）.适合学生的体育，才是真正的体育[J].体育教学,2022,第2期
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吕存款（江苏省苏州工业园区景城学校）.巧用皮筋有效学练武术基本步型[J].体育教学,2022,第2期
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毛振明（北京师范大学体育与运动学院）.从北京冬奥会看优秀运动员的培养和"体教融合"[J].体育教学,2022,第2期
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程志理（《体育与科学》编辑部）."谷爱凌现象"启示：体育运动是青少年的成长方式[J].体育教学,2022,第2期
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付全（首都体育学院期刊部）.冰雪运动的教育价值[J].体育教学,2022,第2期
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李小伟（《中国教育报》报社）.让"冰天雪地"成为青少年的"金山银山"[J].体育教学,2022,第2期
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慈鑫（中国青年报体育部）.冬季奥运会催生大批冰雪"学生军"[J].体育教学,2022,第2期
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林剑（中国体育报社会体育部）.冬奥会速滑"荷兰橙"给我国带来的青训启示[J].体育教学,2022,第2期
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毛振明，程志理，付全，李小伟，慈鑫，林剑（《体育教学》编辑部）.从北京2022冬奥会看我国青少年体育发展 ——专家、媒体谈北京2022冬奥会带给我们的启示[J].体育教学,2022,第2期
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（《体育教学》编辑部）.弘扬奥运精神 勇担新时代体育人光荣使命 ——首都体育学院教师和学生参与北京2022冬奥会赛事服务工作[J].体育教学,2022,第2期
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张庆新1，刘娓楠2，孙卫华3（北京教育学院体育与艺术教育学院；北京市陈经纶中学帝景分校；北京市朝阳区教育科学研究中心）.初中足球实战比赛主题大单元教学方案的设计思路[J].体育教学,2022,第1期
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袁圣敏1，张龙凤2，吴键1（中国教育科学研究院；北京市通州区台湖镇中心小学）.科技赋能 开创体育教育新局面[J].体育教学,2022,第1期
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裴绍志（天津市滨海新区教师发展中心）.弘扬中华优秀传统文化 深化小学体育课程改革[J].体育教学,2022,第1期
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