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潘雯（浙江省慈溪市第四实验小学）.扣要素 创情境 重实践——以统编教材三年级下册《口语交际：春游去哪儿玩》为例[J].小学语文教师,2021,第2期
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闫蓝天（山东省胶州市阜安小学）.谢谢你,告诉我……[J].小学语文教师,2021,第2期
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马立英（黑龙江省大庆一中奥林学校）.相遇在秋叶飘零的季节[J].小学语文教师,2021,第2期
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谈永康（上海市松江区教育学院）.读书是一个怎样的词[J].小学语文教师,2021,第2期
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李永强（山东省滨州市滨城区第一小学）.鲁迅当年在干什么[J].小学语文教师,2021,第2期
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季科平（浙江省绍兴市柯桥区漓渚镇中心小学）.相识的情缘——致《小学语文教师》[J].小学语文教师,2021,第2期
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王红燕1，汤瑾，杨文华2，李小东，丁健3，魏青芳1，陈小娜1，占桔林4（浙江省杭州钱塘新区景苑小学；《小学语文教师》；浙江省杭州钱塘新区文清小学；浙江省杭州钱塘新区听涛小学）.基于真实情境 搭建多元交际平台——浙江省杭州钱塘新区景苑小学辩课研讨活动实录[J].小学语文教师,2021,第2期
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黄伟（浙江省慈溪市新浦镇中心小学教育集团）.那种感觉很美——我与《小学语文教师》的故事[J].小学语文教师,2021,第2期
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陈薇（首都师范大学初等教育学院）.“直冲脑门”的“冲”读什么[J].小学语文教师,2021,第1期
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于杰，张继鑫（山东省青岛市铜川路小学）.学写家乡最美的季节——统编教材三年级上册《美丽的小兴安岭》教学实录与点评[J].小学语文教师,2021,第1期
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何捷（闽江师范高等专科学校）.“小作文+大作文”,我的小学作文改革框架设想[J].小学语文教师,2021,第1期
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蔡建，蒋军晶（浙江省杭州天长小学）.“全知的权威”和“示弱的共同学习者”——古诗文教学思考[J].小学语文教师,2021,第1期
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夏江萍（江苏省江阴市教师发展中心）.在联结中浸润与释放——统编教材四年级下册“轻叩诗歌大门”单元教学策略谈[J].小学语文教师,2021,第1期
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任淑梅（江苏省常熟市崇文小学）.对比阅读,促进学生语言思维发展——统编教材低年段寓言类群文教学策略[J].小学语文教师,2021,第1期
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章碧芳，张化万（浙江省杭州市萧山区临浦镇东藩小学）.老鼠嫁女——《根据多幅图编童话》教学设计与点评[J].小学语文教师,2021,第1期
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杜永道.这里该用书名号还是引号[J].小学语文教师,2021,第1期
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陈薇（首都师范大学初等教育学院）.这是一个排比句吗[J].小学语文教师,2021,第1期
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张传德（山东省五莲县街头小学）.慧眼识宝,静等花开[J].小学语文教师,2021,第1期
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薛丽（山东省东营市胜利锦苑小学）.我们错过了什么……[J].小学语文教师,2021,第1期
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黄亢美（南宁师范大学初等教育学院）.“胜”字为什么用“月”作形旁表义[J].小学语文教师,2021,第1期
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陆智强1，王自文2（浙江省杭州市新华实验小学；浙江省杭州市拱墅区教育研究院）.在浓郁的知音文化下品“知音”——统编教材六年级上册《伯牙鼓琴》课堂实录及评析[J].小学语文教师,2021,第1期
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王伟1，王红霞2（浙江省杭州市大关小学教育集团；浙江省杭州市拱墅区教育研究院）.资源整合建语境 深度学习悟诗情——统编教材五年级上册《示儿》课堂实录及评析[J].小学语文教师,2021,第1期
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张晓华（江苏省苏州工业园区景城学校）.为学生搭起迁移的真实“支架”[J].小学语文教师,2021,第1期
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刘敏威1，王崧舟2（江苏省江阴市高新区金童中心小学；杭州师范大学）.在吟诵中感悟“秋思”——《十五夜望月》教学实录与评析[J].小学语文教师,2021,第1期
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王意娟，刘雅萍（浙江省绍兴市上虞区华维文澜小学）.汉字变变变——《“一字开花”编童话》教学设计与点评[J].小学语文教师,2021,第1期
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王维审（山东省临沂市兰山区教育体育局）.教师读书应怎么读[J].小学语文教师,2021,第1期
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王慧琴（浙江省绍兴市鲁迅小学）.统编教材文言文教学的“童本”之道[J].小学语文教师,2021,第1期
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