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陈刚（淮安市新马高级中学）.以生为本 因材施教——浅谈高中数学学科翻转课堂教学模式的应用[J].理科爱好者(教育教学),2022,第1期
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李彦明（宁夏回族自治区银川市银川三沙源上游学校）.数形结合 相得益彰——数形结合思想在初中数学教学中的渗透[J].理科爱好者(教育教学),2022,第1期
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牛丽娜（山东省烟台市经济技术开发区实验中学）.提升信息素养 探索信息化教学新模式——以初中数学鲁教版“探索直线平行的条件”为例[J].理科爱好者(教育教学),2022,第1期
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马明清（广河县广河中学）.探讨问题驱动教学法在高中数学教学中的应用[J].理科爱好者(教育教学),2022,第1期
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凌霄寒（安徽省合肥市巢湖市第二中学）.“互联网+”背景下如何提升初中物理实验教学的有效性[J].理科爱好者(教育教学),2022,第1期
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郑拓（浙江省温州市乐清市城南中学）.初中数学高效课堂构建策略研究——以“小组合作学习法”应用为例[J].理科爱好者(教育教学),2022,第1期
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赵令民1，丁英2（潍坊美加实验学校；鄌郚镇中学）.创新实验设计 落实核心素养——以“楞次定律”实验为例[J].理科爱好者(教育教学),2022,第1期
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刘薇（成都西北中学）.高三函数大单元复习教学实践研究——以“含参函数零点个数问题”为例[J].理科爱好者(教育教学),2022,第1期
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