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张际（天津市静海区子牙镇中学）.信息技术辅助下的“线段垂直平分线”教学探索[J].中学数学,2021,第16期
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陆敏芳（江苏省苏州市常熟市实验中学崇文校区）.聚焦数学课堂，搭建拾级而上的思维台阶[J].中学数学,2021,第16期
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吉宝珠（江苏省扬州市平山实验学校）.关注数形结合，提升解题能力[J].中学数学,2021,第16期
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谢石祥（广东省中山市濠头中学）.巧用课堂导入构建有效数学课堂[J].中学数学,2021,第15期
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陈军（福建省南平市高级中学）.代数与几何齐飞，技能共素养一色* ——一道向量试题的破解[J].中学数学,2021,第15期
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包兵（深圳市华中师范大学龙岗附属中学）.数列概率，两翼齐飞 ——品味一道高考题的命制过程[J].中学数学,2021,第15期
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周密1，吕顺营2（中国人民大学；湖北大学）.关于孪生素数的两个新发现[J].中学数学,2021,第15期
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高峥（成都七中）.数学概念理解差错的分析流程之差错分析综述与教学研究[J].中学数学,2021,第15期
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沈恒1，费凡2，曹亚奇2（湖州市属沈恒高中数学名师工作室；浙江省湖州市第二中学）.辨方法，观素养 ——真题给一线教学的一些思考[J].中学数学,2021,第15期
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王有茂（江苏省沭阳高级中学）.似曾相识燕归来，平稳过渡葆初心 ——2021年高考数学新高考卷Ⅰ评析[J].中学数学,2021,第15期
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张义瑛（江西省九江第一中学）.浅论射影几何中的极点与极线[J].中学数学,2021,第15期
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张鹏飞（甘肃省白银市平川中学）.高中数学课堂动态生成性教学资源探究与应用[J].中学数学,2021,第15期
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龚含笑（宁波外国语学校）.HPM视角下高中数学教学的反思性实践 ——评《高中数学教学新思考》[J].中学数学,2021,第15期
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马玲玲（浙江省余姚市第二中学）.平面向量复习的策略与思考[J].中学数学,2021,第15期
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苏国东（广东省广州市真光中学）.对新教材背景下一节“毫无亮点”课的思考[J].中学数学,2021,第15期
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刘星娟，郭 蕾，靳绍礼（济南大学数学科学学院）.提升高中生数学建模能力的校本课程策略分析[J].中学数学,2021,第15期
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李环宇1，陶君2（湖北省鄂南高级中学；湖北省咸宁实验外国语学校）.由好奇心牵出的定值定点问题[J].中学数学,2021,第15期
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陈俊飞（福建省莆田第八中学）.基于数学学科核心素养的“函数”的单元教学研究[J].中学数学,2021,第15期
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赵莉（江苏张家港市乐余高级中学）.数学大概念视角下的单元教学设计 ——以“向量的概念及其运算”为例[J].中学数学,2021,第15期
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吴爱民（甘肃省白银市平川中学）.思维导图在高中数学教学中的应用探究[J].中学数学,2021,第15期
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黄晓（北京师范大学(珠海)附属高级中学）.巧用“两招”突破高考函数单调性的讨论问题[J].中学数学,2021,第15期
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陈海波（江苏省盱眙中学）.用好数列单调性 求解数列压轴题[J].中学数学,2021,第15期
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张晨（江苏省南京市第九中学）.错题资源在高中函数教学中的有效利用[J].中学数学,2021,第15期
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吕增锋（浙江省象山县第二中学）.大概念引领下的数学单元教学[J].中学数学,2021,第15期
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王悦琴（甘肃省张掖中学）.基于深度学习的“圆锥曲线中点弦问题”微设计[J].中学数学,2021,第15期
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孙晓洁（安徽省界首第一中学）.多思维，巧方法，妙破解 ——一道线面角试题的处理[J].中学数学,2021,第15期
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黄华胜（广东省深圳科学高中）.数形结合显身手，数学思维妙提升[J].中学数学,2021,第15期
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朱学任（江苏省连云港市赣榆区海头高级中学）.破解直线与圆的位置关系的策略[J].中学数学,2021,第15期
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徐东辉（江苏省沭阳高级中学）.建筑中空间向量的巧妙应用[J].中学数学,2021,第15期
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