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张茵珠（福建卫生职业技术学院马克思主义学院）.社交媒体环境下高校意识形态话语优化探析[J].福建教育学院学报,2021,第4期
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宁莹莹（福建教育学院；南京师范大学）.时代新人培育的文化逻辑[J].福建教育学院学报,2021,第4期
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陈长林（福建工程学院互联网经贸学院）.基于“三链融合”的应用型大学互联网经贸专业集群建设探索研究[J].福建教育学院学报,2021,第4期
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许倩婷（福建师范大学教育学部）.中小学劳动教育课程体系多元化建构[J].福建教育学院学报,2021,第4期
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林海榕（福州职业技术学院文创学院）.直播对展览行业及会展教育的影响研究[J].福建教育学院学报,2021,第4期
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李晓玲，王凯（杭州师范大学教育学院）.我国现代师爱的早期探索 ——夏丏尊“妈妈教师”的爱[J].福建教育学院学报,2021,第4期
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陈佳（泉州师范学院教育科学学院）.奥尔夫“原本性”音乐思想对全纳儿童音乐教学的启示[J].福建教育学院学报,2021,第4期
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翁朝霞（福建江夏学院设计与创意学院）.音乐文学的音乐性开掘及与文学性的平衡[J].福建教育学院学报,2021,第4期
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张祖明（福建工程学院互联网经贸学院）.后疫情时期大学校园文化建设路径探究[J].福建教育学院学报,2021,第4期
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郑婷（福建华南女子职业学院艺术设计系）.新中式软装设计方案中的灵感来源建构[J].福建教育学院学报,2021,第4期
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许丁悦（中南大学法学院）.人工智能创作物的可版权性探析[J].福建教育学院学报,2021,第4期
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李琛（福州职业技术学院文创学院）.论英汉公示语的文本特点与传播功能[J].福建教育学院学报,2021,第4期
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林叶薇（福建教育学院；福建美术家协会；福建省青少年校外教育测评中心；福建省高校艺术教育协会）.福建教育学院教工及校友美术作品展[J].福建教育学院学报,2021,第4期
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杨小微，鲍道宏（华东师范大学基础教育改革与发展研究所；福建教育学院；福建教育学院语文课程与教学研究所）.中国教育现代化：理论与实践探索[J].福建教育学院学报,2021,第4期
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欧阳彩凤（德化县教师进修学校）.“整本书阅读”教学基本课型的构建[J].福建教育学院学报,2021,第3期
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张丽芳（莆田市荔城区梅峰小学）.读思达教学法下数学思想渗透的实践与思考 ——以“数学广角——集合”教学为例[J].福建教育学院学报,2021,第3期
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吴秀丽（同安区岳口小学）.数学跨学科主题深度学习探索 ——以“数说桥梁”跨学科主题学习为例[J].福建教育学院学报,2021,第3期
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雷丽珠1，杨邦清2（建瓯市第二小学；福建省南平师范学校附属小学）.项目式学习指导教师的素养涵育[J].福建教育学院学报,2021,第3期
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杨彦伟（福州市乌山小学）.地方优秀传统文化深度融合小学道德与法治课程的思考[J].福建教育学院学报,2021,第3期
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郑淑蓉（漳州市第三中学）.挖掘漳州民间故事资源 助力语文课程校本化建设[J].福建教育学院学报,2021,第3期
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吴珊华（漳州第一中学）.基于活动型课堂的初中生公共参与素养培育[J].福建教育学院学报,2021,第3期
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吕妙娜（厦门市同安实验中学）.借力乡土资源 贯通思政小课堂与社会大课堂[J].福建教育学院学报,2021,第3期
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