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王辉（中国消防救援学院）.基于对分课堂的大学英语读写课教学实践[J].英语广场,2023,第24期
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郑义（中国人民武装警察部队海警学院基础部外语教研室）.军校大学英语课程思政视角下的教学策略探究[J].英语广场,2023,第24期
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李凌宇（开封文化艺术职业学院外语教学部办公室）.高职英语翻译教学模式优化策略分析尝试[J].英语广场,2023,第24期
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翁庆（苏州托普信息职业技术学院）.混合式教学法在高职英语教学中的应用路径分析[J].英语广场,2023,第24期
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俞潇，赵红霞（西安财经大学外国语学院）.英语语料库在英语教学中的运用探讨[J].英语广场,2023,第24期
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罗晨洁（重庆外语外事学院）.培养思辨能力的《高级英语》课堂教学模式及策略研究[J].英语广场,2023,第24期
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张丽静，张钦（燕京理工学院）.基于专业导向的大学英语教学研究[J].英语广场,2023,第24期
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冯方1，孙同莲1，张璞2（山东工程职业技术大学基础教学部；山东工程职业技术大学人工智能学院）.“互联网+实践”大学英语教学模式在职业本科中的应用[J].英语广场,2023,第24期
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仪志（南京信息工程大学文学院）.文化意识培养下的高校英语阅读教学探讨[J].英语广场,2023,第24期
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杨昊宇（南通大学）.语料库在高中英语阅读教学中的应用探究[J].英语广场,2023,第24期
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方玉雪（南通大学）.基于思维品质的南通英语中考阅读试题分析[J].英语广场,2023,第24期
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王宇欣（厦门大学附属科技中学）.“五育融合”在初中英语阅读教学中的实践探索[J].英语广场,2023,第24期
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于艳丽（辽宁省劳动经济学校(辽宁技师学院)）.基于“就业+素质目标”的中职英语教学改革分析[J].英语广场,2023,第24期
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安冬雯（陕西省咸阳市三原县陂西镇西贾小学）.交互白板在小学英语教学中的实践与思考[J].英语广场,2023,第24期
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贾仕莉（新乡学院外国语学院）.课程融合视角下高校英语教学实现路径研究[J].英语广场,2023,第23期
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王明亮，周岁（山东科技大学外国语学院）.接受美学理论指导下儿童文学翻译研究——以《拇指姑娘》两个汉译本为例[J].英语广场,2023,第23期
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李家霞，常晓宁（山东科技大学外国语学院）.多模态话语分析视角下电影《姜子牙》的字幕翻译研究[J].英语广场,2023,第23期
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余小倩（武汉科技大学）.翻译转换理论视角下《南方与北方》字幕翻译研究[J].英语广场,2023,第23期
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李旭，余晋（武汉科技大学外国语学院）.基于语料库的《远大前程》汉译AABB式叠词应用研究[J].英语广场,2023,第23期
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赵善青，吴梦鸽（山东科技大学外国语学院）.功能对等理论在儿童文学翻译中的应用——以杨静远《柳林风声》译本为例[J].英语广场,2023,第23期
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代欣（川南幼儿师范高等专科学校）.高职大学英语混合式教学应用研究——以《新编实用英语综合教程》为例[J].英语广场,2023,第23期
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王雯雯（江苏省南京市人民中学）.基于新课标的初中生英语思辨能力提升路径[J].英语广场,2023,第23期
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王雨晴1，祁文慧2（南京林业大学；南京林业大学外国语学院）.跨文化视角下文化负载词的翻译——以《孔乙己》杨宪益译本为例[J].英语广场,2023,第23期
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杨如霏.从接受理论看“中国关键词”英译传播效应[J].英语广场,2023,第23期
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张晓碧，朱佳（浙江理工大学外国语学院）.主题类真人秀节目中人设的翻译策略——以农业生活真人秀《克拉克森的农场》为例[J].英语广场,2023,第23期
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施艳婷，饶萍（浙江理工大学）.从全译理论视角探析纺织科技文本的汉译[J].英语广场,2023,第23期
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张国玲（陕西服装工程学院基础部）.新文科背景下基于BOPPPS教学法的大学英语教学改革路径研究[J].英语广场,2023,第23期
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