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杨玉霜（湖南信息职业技术学院）.高职思政课“四维融创”示范课堂建设的探索与实践① ——以湖南信息职业技术学院思政课示范课堂建设为例[J].现代职业教育,2023,第26期
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马敏，杨前华（南京信息职业技术学院）.基于成果导向的PDCA 专业教学质量诊改体系构建探索与实践①[J].现代职业教育,2023,第26期
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宋颖，李秀玲（郑州铁路职业技术学院）.高职院校课程思政资源建设思路与实施路径探究①[J].现代职业教育,2023,第26期
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谢冬梅，黄媛，符刚（四川财经职业学院；四川农业大学管理学院）.职业院校服务乡村振兴贡献力评价指标体系研究①[J].现代职业教育,2023,第26期
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宋志超（浙江工贸职业技术学院）.劳动教育对高职院校大学生创新创业能力影响的研究①[J].现代职业教育,2023,第26期
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董秋萍（广东云浮中医药职业学院）.新文科理念下基于学科交叉融合的公共英语课程建设与实施①[J].现代职业教育,2023,第26期
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薛雪，于志瀛，胡玉琴，陈碧桃，孔俏玲，江永南（广东食品药品职业学院）.药学专业虚拟仿真实训基地应用建设与思考① ——以药学服务课程为例[J].现代职业教育,2023,第26期
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尹锡军（山东交通职业学院）.基于“岗课赛证”综合育人的道路工程检测技术专业课程模块化改革研究①[J].现代职业教育,2023,第26期
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陈杰志（广东岭南职业技术学院）.基于大数据技术的高职院校教学信息化建设与管理的研究与实践①[J].现代职业教育,2023,第26期
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梁杰（广西物流职业技术学院）.“一带一路”背景下高职跨境电商思想政治理论课实践教学模式研究①[J].现代职业教育,2023,第26期
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刘薇（云南交通运输职业学院）.新时代高职院校劳动教育创新路径探析①[J].现代职业教育,2023,第26期
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王娟娟（湖北开放大学〈湖北科技职业学院〉）.职业教育服务全民终身学习① ——数字化转型背景下广告设计推动社区服务策略研究[J].现代职业教育,2023,第26期
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朱捷（南京科技职业学院）.高质量发展视阈下高职市场营销专业课程思政研究：综述与展望①[J].现代职业教育,2023,第26期
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何明，李赟（太湖创意职业技术学院基础部）.高职英语虚拟学习社区知识共享行为实证研究①[J].现代职业教育,2023,第26期
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李春萌，姚高翔（广西水利电力职业技术学院）.新时代民族地区水利基层人才的培养探索① ——以广西水利电力职业技术学院为例[J].现代职业教育,2023,第26期
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张询（常州工业职业技术学院智能控制学院）.论新时代高职院校以“工匠文化”引领文化育人的体系探索①[J].现代职业教育,2023,第26期
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林春，查俊晶（常州刘国钧高等职业技术学校）.高职校艺术设计专业课程思政体系的构建与实践研究①[J].现代职业教育,2023,第26期
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梁小池（广西农业职业技术大学）.广西高职院校创新创业教育现状调查与对策研究① ——以广西农业职业技术大学调查研究为例[J].现代职业教育,2023,第26期
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袁玉芹（湖北三峡职业技术学院）.基于协同论视角的高职院校思政课程与课程思政协同育人路径研究①[J].现代职业教育,2023,第26期
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叶丽娜（杭州万向职业技术学院）.元宇宙赋能高职思政课“云实践”教学研究①[J].现代职业教育,2023,第26期
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张凤英（江西环境工程职业学院）.类型教育视域下高职院校“双师型”教师队伍建设现状与策略①[J].现代职业教育,2023,第26期
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唐娜，张新华，纪兆东，陈玲云（江阴职业技术学院学生工作处）.高职院校加强日常生活劳动教育的意义新探①[J].现代职业教育,2023,第26期
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田淑静，孙晓莉，谢正明，张晓晓，苏俊彦（云南国土资源职业学院国土空间信息学院；国家林业和草原局西南调查规划院）.“1+X”证书制度下测量技术课程教学设计与实践①[J].现代职业教育,2023,第26期
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张耀茹，刘长兵，章靖芳，钟浩，吴俊，陶庭先（宣城职业技术学院）.浅谈课程思政背景下高职高专药学专业药物化学教学改革与实践①[J].现代职业教育,2023,第26期
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孙妍珺（苏州卫生职业技术学院）.高职临床医学专业有效课堂建设实践路径研究①[J].现代职业教育,2023,第26期
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汤先红（江苏联合职业技术学院常州艺术分院）.类型教育背景下艺术高职校古诗词跨学科教学研究①[J].现代职业教育,2023,第26期
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聂冬霞（宁夏民族职业技术学院）.关于开展对接高职英语四项核心素养的“课程思政”教学设计与实践研究的几点思考①[J].现代职业教育,2023,第26期
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毕煜，黄婉霞，贺艳，陈菊，吴岸晶（ST. PAUL UNIVERSITY MANILA；广州卫生职业技术学院）.儿童急救培训对幼师急救技能掌握的效果评估①[J].现代职业教育,2023,第26期
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周云，溥丹丹，李本春（玉溪农业职业技术学院）.高等职业教育发展战略研究①[J].现代职业教育,2023,第26期
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王之怡（渭南职业技术学院）.基于“双师师徒制”工作室的课程建设与教学实践① ——以建筑装饰设计课程为例[J].现代职业教育,2023,第26期
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