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赵玉河（河北省张家口市宣化区第二实验中学）.基于语文核心素养的农村初中生微写作教学策略研究[J].求知导刊,2021,第39期
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徐耀东（江苏省泰州市康和实验中学）.小作业 大作为——浅谈以深度学习为目标的初中语文前置性作业设计[J].求知导刊,2021,第39期
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鲁青（山东省青岛仁爱学校）.论在生活数学学科教学中融入多学科教学，提高课堂教学效率[J].求知导刊,2021,第39期
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潘珊玲（湖南省长沙市天心区仰天湖赤岭小学）.浅议如何在小学英语教学中培养学生跨文化交际能力[J].求知导刊,2021,第39期
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徐小方（甘肃省平凉市崆峒区崆峒镇官庄小学）.挖掘和利用小学书法教育中德育元素的几点思考[J].求知导刊,2021,第39期
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康姬（陕西省西安市西电中学）.民歌进入高中音乐课堂的研究[J].求知导刊,2021,第39期
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房永霞（广东省珠海市特殊教育学校）.运用正向行为支持干预自闭症儿童行为问题的个案研究[J].求知导刊,2021,第39期
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李红梅（广东省中山市民众镇育才小学）.浅谈小学高年级行为问题学生的家庭教育指导策略[J].求知导刊,2021,第39期
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杨权（江苏省盐城市大丰区城东实验小学）.核心素养要求下的小学数学阅读技能提升[J].求知导刊,2021,第39期
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钱霜（江苏省张家港市东渡实验学校）.英语绘本在小学英语教学中的有效运用分析[J].求知导刊,2021,第39期
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许杨建（江苏省南通市通州区英雄小学）.小学英语故事类体裁绘本的深度阅读策略[J].求知导刊,2021,第39期
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袁香（江苏省无锡市天一实验学校）.预设与生成齐飞 高效与灵动共舞[J].求知导刊,2021,第39期
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余萍（延安大学物理与电子信息学院）.互助教学模式在高中物理教学中的运用分析[J].求知导刊,2021,第39期
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胡吟秋（江苏省太仓市第二中学）.语文学习中的“读”与“思”——以《土地的誓言》中的抒情方式的学习与运用为例[J].求知导刊,2021,第39期
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熊楚星（南京师范大学附属中学树人学校）.铭记历史 负重前行——《历史真相》国家公祭读本教学案例[J].求知导刊,2021,第39期
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郭一帆（西安翻译学院教育学院）.饮食文化对学前教育中的启蒙教育价值初探[J].求知导刊,2021,第39期
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易小艳（湖北省松滋市第一中学）.基于核心素养的高中英语有效教学的思考和实践[J].求知导刊,2021,第39期
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蒋家林，王洁立，杨旭明（衡阳师范学院）.走向核心素养：微写作研究新动向[J].求知导刊,2021,第39期
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陈兴（广东华侨中学）.关注知识交汇 提升综合素养——以三角函数和数列为例[J].求知导刊,2021,第39期
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王莉，陈曦（福州第四十中学）.“读、思、达”教学法下的课堂核心问题设计研究[J].求知导刊,2021,第38期
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赵静（江苏省苏州工业园区星湾学校）.守道德 立人格——刍议小学德育教育健全学生人格的教学策略[J].求知导刊,2021,第38期
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封秋丽（文安县第一中学）.绿色化学教育理念在高中化学实验教学中的渗透[J].求知导刊,2021,第38期
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马永炜，杨会霞（甘肃省平凉市崆峒区西阳回族乡中营小学）.快乐体育 魅力田径——小学田径课堂教学有效性探究[J].求知导刊,2021,第38期
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苑光成（淄博市张店区实验中学东校）.初中体育育人支点研究与实践[J].求知导刊,2021,第38期
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张娟（江苏省扬州市江都区邵伯高级中学）.现代信息技术与高中美术鉴赏课教学的整合策略[J].求知导刊,2021,第38期
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魏晓华（江苏省滨海中学）.高中心理健康教育的有效策略[J].求知导刊,2021,第38期
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刘骁炜（江苏省无锡市钱桥中心幼儿园）.做中学 学中玩——在幼儿科学区域活动中渗透游戏精神的价值探讨[J].求知导刊,2021,第38期
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