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王彬武（陕西省教育厅教师工作处）.学习的观念决定教育的高度[J].陕西教育(综合版),2022,第3期
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郝志军（中国教育科学研究院课程教学研究所）.深挖『五育』独特价值 构建高质量育人体系[J].陕西教育(综合版),2022,第3期
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冯丽，李玉.宁夏：深化“三个课堂”普及应用 推进义务教育优质均衡发展[J].陕西教育(综合版),2022,第3期
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李焕（中共陕西省委党校(陕西行政学院)）.《论语》蕴含中华传统美德的时代重拾[J].陕西教育(综合版),2022,第3期
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孙郡霞（陕西省延安实验小学）.德能并举 雁阵前行 ——延安实验小学“三级三类”骨干教师队伍区域引领辐射纪实[J].陕西教育(综合版),2022,第3期
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高玲（陕西省西安市第八十三中学）.“互联网+”背景下如何推进语文课堂教学变革[J].陕西教育(综合版),2022,第3期
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杜芳（陕西省神木市第八幼儿园）.园长管理中不可忽视的细节[J].陕西教育(综合版),2022,第3期
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付伟.数学建模在『三个课堂三个课堂』中的实施路径[J].陕西教育(综合版),2022,第3期
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陈小菊（陕西省商洛市商州区第一初级中学）.如何在“三个课堂”中践行立德树人？[J].陕西教育(综合版),2022,第3期
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吴杰，雷润党.“人大青年”与“延河少年”聚焦六中全会 共建思政课堂[J].陕西教育(综合版),2022,第3期
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董海霞（西北大学现代学院）.党史融入高校思政课，助力思政课入脑入心[J].陕西教育(综合版),2022,第3期
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员丹（陕西省西安中学）.做家长“不怕麻烦”，让孩子“未来可期”[J].陕西教育(综合版),2022,第3期
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俞姝君（江苏昆山市蓬朗幼儿园）.母子心语 ——给5岁儿子的一封信[J].陕西教育(综合版),2022,第3期
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安保仁（陕西省西安市教育学会）.若仅就事论事，必将此起彼伏 ——北京朝某区某实验小学霸凌学生事件的再思考[J].陕西教育(综合版),2022,第3期
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陈乃霞（陕西省委教育工委）.用教育督导利器，为评价改革护航[J].陕西教育(综合版),2022,第3期
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冯丽，李玉.西安市新城区：“名校+”助力教育优质均衡发展[J].陕西教育(综合版),2022,第3期
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冯丽，李玉.榆林市神木市：多举措推进教师队伍优质均衡[J].陕西教育(综合版),2022,第3期
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冯丽，李玉.宝鸡市千阳县：全方位立体推进教育优质均衡发展[J].陕西教育(综合版),2022,第3期
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冯丽，李玉.商洛市商南县：聚焦重点难点，推进山区教育优质均衡[J].陕西教育(综合版),2022,第3期
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马超峰.渭南市合阳县：“1239”模式打造义务教育优质均衡县[J].陕西教育(综合版),2022,第3期
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冯丽，李玉.大连：统筹使用教育编制资源 促进义务教育优质均衡发展[J].陕西教育(综合版),2022,第3期
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刘白燕（陕西省人民政府；陕西省政府教育督导委员会办公室）.《陕西省教育督导问责实施细则（试行）》利刃出鞘助推陕西教育高质量发展[J].陕西教育(综合版),2022,第3期
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冯丽，李玉.陕西省义务教育优质均衡发展创建工作推进措施[J].陕西教育(综合版),2022,第3期
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冯丽，龚一卓，李大章.西安市新优质学校：有颜有“料”风光不与旧时同[J].陕西教育(综合版),2022,第3期
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