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胡国华（廊坊师范学院）.基于PAD的SPOC混合教学模式在教育史课程中的构建与应用研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第4期
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邹秀琦1，黄鑫云2（福建师范大学地理科学学院；福建师范大学）.“三创”背景下高校创新创业教育生态系统的构建与实践[J].佳木斯职业学院学报,2022,第4期
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易嘉敏（湛江幼儿师范专科学校）.论红色文化在大学生思想建设中的影响以及应用策略[J].佳木斯职业学院学报,2022,第4期
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曹冰冰（云南工程职业学院）.基于BIM能力培养的工程造价专业实践教学模式创新路径研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第4期
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王红涛（浙江同济科技职业学院）.浙江精神融入高校思想政治工作的价值与实践路径[J].佳木斯职业学院学报,2022,第4期
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吴晶晶（宁德师范学院教育与艺术学院）.钢琴即兴伴奏课程的应用性教学探究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第4期
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化锚（湖南工业大学马克思主义学院）.习近平的生态生产力理念探析[J].佳木斯职业学院学报,2022,第4期
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李智（安徽师范大学皖江学院）.传统文化融入高校栏目包装教学的课程思政研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第4期
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张屹（西藏民族大学）.关于爱国主义教育新发展的思考[J].佳木斯职业学院学报,2022,第4期
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邱小樱（镇江市高等专科学校）.高职院校康养旅游人才培养的教学改革路径[J].佳木斯职业学院学报,2022,第4期
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王赛娇（台州广播电视大学高职学院）.新工科愿景下高校课程思政协同改革探究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第4期
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李雪（沈阳音乐学院舞蹈学院）.艺术思政同向同行 ——思政教育融入中国民族民间舞剧目课程的策略研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第4期
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刘寅（苏州工艺美术职业技术学院）.植物景观在室内设计中的应用研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第4期
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李恺娴（福建师范大学）.高校劳动教育的时代价值与实现路径[J].佳木斯职业学院学报,2022,第4期
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刘羿含（哈尔滨师范大学文学院）.格日勒其木格·黑鹤乡土作品的流浪叙事[J].佳木斯职业学院学报,2022,第4期
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刘煜丽（阳泉师范高等专科学校）.大学英语阅读教学中的文化渗透探究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第4期
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杜辛（聊城大学马克思主义学院）.分析基于自媒体背景下民族高校思政教育的创新[J].佳木斯职业学院学报,2022,第4期
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江炜（福州黎明职业技术学院）.高职院校新媒体广告设计教学提升路径研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第4期
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丁无恙（无锡城市职业技术学院师范学院）.柯达伊教学法在学前教育专业音乐教学中的应用[J].佳木斯职业学院学报,2022,第4期
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王辰煜（沈阳音乐学院）.高校音乐教育背景下科技的渗透与应用[J].佳木斯职业学院学报,2022,第4期
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涂爽（湖北省潜江市卫生学校）.情感教学在中职英语教育中的应用策略[J].佳木斯职业学院学报,2022,第4期
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李倩（哈尔滨剑桥学院教育学院）.应用型本科高校大学语文雨课堂模式探索实践 ——以哈尔滨剑桥学院为例[J].佳木斯职业学院学报,2022,第4期
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张滇波（厦门工学院博雅教育学院）.践习与能力 ——古典博雅教育思想及其现代启示[J].佳木斯职业学院学报,2022,第4期
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孙茗琸（江苏海洋大学）.异世界的构筑与现实关怀 ——从互文性看《第七天》与《野草》的主题书写[J].佳木斯职业学院学报,2022,第4期
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王亚新（天津外国语大学滨海外事学院；东北师范大学）.法治教育融入高校思政课教学研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第4期
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业冰，马超俊（南京市玄武开放大学）.85后父母学堂：探索区域推进婴幼儿家庭教育的实践路径[J].佳木斯职业学院学报,2022,第4期
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刘佳佳（吉首大学体育科学学院）.“健康中国”背景下武术文化在校园传承价值研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第4期
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李小松（苏州工艺美术职业技术学院）.影视短片后期制作技术分析与应用研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,第4期
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