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施利娟1，朱晓玲2，张丽群3，王思范4，法伟明5（上海市师资培训中心；上海市杨浦区教育学院；上海市杨浦区回民小学；上海市杨浦区控江二村小学；上海市复旦大学第二附属学校）.基于“空中课堂”的小学体育线上教学设计与实施路径[J].中国学校体育,2022,第3期
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王冰（辽宁省沈阳市于洪区教育研究中心）.“四动四联”研训策略为教师专业成长赋能 ——以沈阳市于洪区小学体育区域研训为例[J].中国学校体育,2022,第3期
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顾迎迎（江苏省南京市孝陵卫初级中学）.基于学、练、赛、评的小篮球线上教学实践方法[J].中国学校体育,2022,第3期
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任智（江苏省南京师范大学附属小学）.“家校协同”促学生体质健康水平提升[J].中国学校体育,2022,第3期
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杨伟1，周洋2（四川省成都市锦江区教育科学研究院；四川省成都市七中育才学校）.体育线上教学实施五策略[J].中国学校体育,2022,第3期
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徐敏（浙江省杭州市拱墅区教育研究院）.情境教学 激发兴趣[J].中国学校体育,2022,第3期
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曲艺，孟凡东，张永璟（吉林省吉林市第一实验小学；浙江省平湖中学；甘肃省环县第一中学）.感悟奥运精神 提升运动技能 培育体育品德[J].中国学校体育,2022,第3期
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李小伟（中国教育报）.让北京冬奥会遗产造福子孙后代[J].中国学校体育,2022,第3期
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邱招义（北京体育大学）.“体教融合”背景下开展冰雪运动的契机及实现路径[J].中国学校体育,2022,第3期
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孙卫华（北京市朝阳区教育科学研究院）.冬奥背景下奥林匹克教育模式的新探索[J].中国学校体育,2022,第3期
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冯海波1，陈力1，郭乐1，张庆新2（北京师范大学附属实验中学；北京教育学院体育与艺术教育学院）.基于课程核心素养的高中篮球模块教学实践[J].中国学校体育,2022,第3期
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蔡子豪（北京市海淀区北京大学附属中学）.线上教学实施三则[J].中国学校体育,2022,第3期
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朱绮（江苏省苏州市吴中区教学与教育科学研究室）.提升线上教学质量五策略[J].中国学校体育,2022,第3期
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武冬1，胡洪森1，刘光磊2，范江涛3（北京体育大学中国武术学院；北京市西城区少年宫；邯郸学院）.小学生螳螂拳基本功游戏十例[J].中国学校体育,2022,第3期
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何灿（江苏省盐城市科创城小学）.“云端运动会”促学生体质健康水平提升 ——以江苏省中小学体质健康干预与监测点校首届夏季云端运动会为例[J].中国学校体育,2022,第3期
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牟善武（陕西省渭南市教育研究所）.融入生活情境 符合学情特征[J].中国学校体育,2022,第3期
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李希栋（江苏省无锡市云林实验小学）.水平一（二年级）《前滚翻——坡垫前滚翻》教案[J].中国学校体育,2022,第3期
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李颖，郭建玲（山东省寿光市寿光中学）.立定三级跳远学生运动员营养补充策略[J].中国学校体育,2022,第3期
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顾永明1，张强2，吴伟红3，王萍4，须小莉5（上海市松江区教育学院；上海市松江区九亭第四小学；上海市松江区中山第二小学；上海市松江区东华大学附属松江实验学校；上海外国语大学附属外国语学校松江云间小学）.把握线上教学实际 提升课堂教学实效[J].中国学校体育,2022,第3期
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高鹏1，董天戈1，殷祥2（江苏省苏州市工业园区星海小学；江苏省苏州市工业园区金鸡湖学校）.“1+1+1”线上教学学练形式[J].中国学校体育,2022,第3期
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孙圣，张效亮（江苏省南京市金陵小学）.有效提高快速跑教学效果的情境练习方法[J].中国学校体育,2022,第3期
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吴键（中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究所）.后奥运时代应持续发力推进“体教融合”[J].中国学校体育,2022,第3期
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申国瑞，潘麒宇，赵宾，张瑛，黄姗姗（北京市海淀区人大附中西山学校）.应对体育线上教学之变的实践探索[J].中国学校体育,2022,第3期
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胡娟（浙江省杭州市萧山区高桥金帆实验学校）.水平四（七年级）《鱼跃前滚翻练习方法2——巧用起跳板和呼啦圈练习》教案[J].中国学校体育,2022,第3期
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洪健平（浙江省杭州市富阳区教育发展研究中心；点评人系浙江省杭州市富阳区中小学体育教研员）.以学生为中心 以兴趣为起点[J].中国学校体育,2022,第3期
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蒋一见（浙江省新昌县七星小学）.优化形式 丰富方式 有效评价 提升课堂质量[J].中国学校体育,2022,第3期
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解亚萌1，韩彤2（山东省日照市岚山区安东卫实验小学；安徽省安庆市罗塘实验学校）.助推学生“勤练”六策略[J].中国学校体育,2022,第3期
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王蓦妍（江苏省泰州市城东中心小学）.水平一（一年级）《爬行与游戏 ——手脚并用、膝盖不着地爬行》[J].中国学校体育,2022,第3期
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袁君秀（江苏省徐州市桃园路小学）.水平一（一年级）《走与游戏 ——两臂放在不同部位的前脚掌走与游戏》教案[J].中国学校体育,2022,第3期
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裴玲云（广东省深圳市龙华区教育科学研究院）.以“系列化体育微课”为载体探索线上教学资源的开发设计与实施[J].中国学校体育,2022,第3期
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