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曾燕玲（广东茂名健康职业学院）.数字教育资源建设与课程开发——以“社区健康教育技能”课程为例[J].广东职业技术教育与研究,2023,第3期
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寇诗雅（长沙职业技术学院）.高职城市轨道交通运营管理专业校企协同实践教学探索[J].广东职业技术教育与研究,2023,第3期
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黄小娟（珠海市卫生学校）.中职药剂专业有机化学实验教学改革探索[J].广东职业技术教育与研究,2023,第3期
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常晓蕾，尹倩倩（山东省潍坊商业学校）.思政元素融入中职“导游业务”课程教学的路径探索[J].广东职业技术教育与研究,2023,第3期
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黄修力（广东建设职业技术学院）.课程思政在“电气消防技术”教法改革中的探索与实践[J].广东职业技术教育与研究,2023,第3期
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张婷（福州职业技术学院）.朋辈教育融入大学生党员政治理论学习过程的实践探索——以福州职业技术学院商务系学生党支部为例[J].广东职业技术教育与研究,2023,第3期
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何艳1，贺惠1，谭伊曼1，张锦泉2（湘潭医卫职业技术学院；湘潭市第五人民医院）.基于临床案例的医学检验技术专业岗前技能培训模式改革[J].广东职业技术教育与研究,2023,第3期
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莫小慧（湛江幼儿师范专科学校）.QAA模式下英国高等教育质量保障方式及其在我国的应用研究[J].广东职业技术教育与研究,2023,第3期
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蒋建平，高艳飞（中山火炬职业技术学院）.基层党建与高职高水平专业群建设融合机制研究[J].广东职业技术教育与研究,2023,第3期
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广东省人力资源和社会保障厅官方网站.第五届粤港澳大湾区“粤菜师傅”技能大赛暨粤菜产业文化交流活动新闻发布会[J].广东职业技术教育与研究,2023,第3期
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人力资源和社会保障部官方网站.技能成才技能报国先进事迹视频报告活动成功举行[J].广东职业技术教育与研究,2023,第3期
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张丹丹（广东省文艺职业学院）.非遗数字化互动游戏教材对学生文化认同的影响研究——以《醒狮扎造坊》为例[J].广东职业技术教育与研究,2023,第2期
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陈红卫，芮齐清（马鞍山师范高等专科学校）.学前教育专业美术课程思政建设的现状及对策分析[J].广东职业技术教育与研究,2023,第2期
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胡宜芬（信阳职业技术学院）.“汽车单片机技术”课程思政教学探索与实践[J].广东职业技术教育与研究,2023,第2期
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郑永青（江苏联合职业技术学院苏州旅游与财经分院）.专业背景下五年制高职数学课堂教学改革的探究[J].广东职业技术教育与研究,2023,第2期
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刘璐（盐城工业职业技术学院）.基于“思政+双创”双融合的高职电子商务专业人才培养路径研究[J].广东职业技术教育与研究,2023,第2期
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李刘求，程振中（东莞市电子科技学校）.基于行动导向理念的“教学工厂”教育模式探究——以工业机器人技术应用专业为例[J].广东职业技术教育与研究,2023,第2期
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刘学玲，孙颖荪（安徽商贸职业技术学院）.大健康旅游产业下高职旅游类专业群建设路径与实践——以安徽商贸职业技术学院为例[J].广东职业技术教育与研究,2023,第2期
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邓存娟（湛江幼儿师范专科学校）.高校美育服务社会的实践与探索——以湛江幼儿师范专科学校吟诵社团服务430课堂为例[J].广东职业技术教育与研究,2023,第2期
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陈庆明，梁奇峰，廖鸿飞，张远海（中山火炬职业技术学院）.专创融合背景下以系列产品为导向的高职课程改革探索——以“单片机应用技术”课程为例[J].广东职业技术教育与研究,2023,第2期
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鄢嫦（长沙商贸旅游职业技术学院）.高职院校红色档案资源建设与利用路径探究[J].广东职业技术教育与研究,2023,第2期
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黄培健，陈健忠，冯小兰，肖琪，周敏瑜（广东江门中医药职业学院）.线上线下混合式教学的教学设计、实施及评价——以“菌种保存”教学为例[J].广东职业技术教育与研究,2023,第2期
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陈春花1，钟翩翩1，陈泳浩2（湛江幼儿师范专科学校；湛江科技学院）.乡村振兴背景下乡村幼儿园保育员专业能力提升培训实践策略[J].广东职业技术教育与研究,2023,第2期
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胡婷，廖茂珍（广州华商职业学院）.互联网视角下高职英语多模态教学研究[J].广东职业技术教育与研究,2023,第2期
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廖雨风，徐晨，杜艳丽，史学敏，韩祺（深圳职业技术学院）.基于质量关怀模式的护理专业学生人文关怀素养培养模型构建[J].广东职业技术教育与研究,2023,第2期
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陈颂阳，江献华，陈崇军（广州市番禺区职业技术学校）.基于校企协同育人的“三明治”式合作机制构建与探索[J].广东职业技术教育与研究,2023,第2期
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黎青云，周晓楠，黎嘉诚，陈飞铭，区佩然（广东云浮中医药职业学院）.中医药院校学生社会实践助力乡村振兴发展路径研究——以广东云浮中医药职业学院为例[J].广东职业技术教育与研究,2023,第2期
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