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王瑜华（甘肃省平凉市灵台县职业中等专业学校）.新时代职业教育背景下县域中职招生改革的优化路径研究[J].甘肃教育研究,2023,第2期
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何美谕（广东省深圳市龙华区创新实验学校附属幼儿园）.教育信息化背景下新时代幼儿教师专业发展的路径探析[J].甘肃教育研究,2023,第2期
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荆孝民，王志强（甘肃省兰州市西北师范大学附属中学）.后疫情时代背景下高中线上线下教育教学的实践与思考——以西北师范大学附属中学为例[J].甘肃教育研究,2023,第2期
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杨奥（南京工业大学）.校本文化融入高校思想政治教育实践研究——以南京工业大学为例[J].甘肃教育研究,2023,第2期
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罗志光，马志芹（喀什大学）.北京冬奥精神对中学生的思想政治教育价值及其实现[J].甘肃教育研究,2023,第2期
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张泽天（甘肃民族师范学院）.“互联网+”时代高校思想政治理论课混合式教学模式的评价[J].甘肃教育研究,2023,第2期
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褚祺，何栋国（甘肃省武威市教育评价中心）.新时代小学教师评价改革的实施途径探究[J].甘肃教育研究,2023,第2期
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许增巍1，朱颖2（扬州大学；江苏凤凰科学技术出版社）.新农科背景下“农业经济学”课程思政实践路径探究[J].甘肃教育研究,2023,第2期
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丁淑霞（甘肃交通职业技术学院）.“AI交互式教学”在高职财会教改中的应用——以财会实操教学为例[J].甘肃教育研究,2023,第2期
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邱勤（金陵科技学院）.自媒体时代高校主流意识形态引领力的提升策略探究[J].甘肃教育研究,2023,第2期
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张建华，张姚，宋洋波（青海大学）.科研成果在教学模式改革中的创新应用——以青海大学“食品生产实习”课程教学为例[J].甘肃教育研究,2023,第2期
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彭亚娟，辛万祥（甘肃省兰州市西北师范大学附属中学）.基于甘肃本土文化进行“五育”融合教育的实践研究——以西北师范大学附属中学本土文化教育实践为例[J].甘肃教育研究,2023,第2期
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龚艳（甘肃省兰州市七里河区王家堡小学）.核心素养视角下小学劳动教育实践研究[J].甘肃教育研究,2023,第2期
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段晓琴（甘肃省兰州市第二中学）.学科核心素养导向下高中语文“大单元”教学设计初探[J].甘肃教育研究,2023,第2期
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李桂红，孙静，韩明毓（沈阳农业大学）.研究生思想政治理论课双线教学模式研究[J].甘肃教育研究,2023,第2期
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黄晓燕（江苏省如皋初级中学）.浅谈如何基于主题意义开展初中英语阅读教学[J].甘肃教育研究,2023,第2期
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王淑娟（甘肃省庆阳市正宁县教学研究室）.小学语文群文阅读培养学生审美能力的策略探析[J].甘肃教育研究,2023,第2期
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孙临花（六盘水师范学院）.家校合作视域下中小学家长会的异化与重构[J].甘肃教育研究,2023,第2期
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赵彦萍（甘肃省酒泉市金塔县古城学区）.现代信息技术在语文教学中的应用[J].甘肃教育研究,2023,第2期
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张春燕（甘肃省定西市临洮县衙下集镇寺洼山小学）.班级管理中学生自律意识培养策略[J].甘肃教育研究,2023,第2期
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王学军（甘肃省白银市平川中恒学校）.高中政治教学中思辨能力培养策略[J].甘肃教育研究,2023,第2期
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刘念1，刘宇2（宁夏大学；四川省广安市邻水县鼎屏镇第二小学）.“五育融合”视角下劳动教育课程的价值认识与路径建构[J].甘肃教育研究,2023,第2期
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陈爱昕（甘肃省临夏回族自治州临夏市第三中学）.立足课文，促进初中语文教学有效性[J].甘肃教育研究,2023,第2期
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魏顺来（甘肃省平凉市静宁县南关小学）.基于核心素养导向的小学语文教学策略研究[J].甘肃教育研究,2023,第2期
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刘春艳（甘肃省天水市麦积区花牛中心学校）.“互联网+”视域下小学作文教学平台的构建措施[J].甘肃教育研究,2023,第2期
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刘琼（甘肃省平凉市崆峒区崆峒镇蒋家沟小学）.浅谈如何利用创意阅读方式提升农村小学生的阅读水平[J].甘肃教育研究,2023,第2期
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裴涛（甘肃省兰州市城关区白道坪学校）.实施劳动教育的思考与探索——以甘肃省兰州市城关区清华小学劳动教育为例[J].甘肃教育研究,2023,第2期
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陈芳芳（甘肃省天水市秦安县兴国镇初级中学）.兴趣与自主视角下的初中历史教学[J].甘肃教育研究,2023,第2期
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张艳红（甘肃省定西市安定区交通路中学）.新课改背景下提高初中数学课堂教学有效性的对策分析[J].甘肃教育研究,2023,第2期
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