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陈云，张萍萍（扬州市新华中学）.现代分析仪器在高中化学教学中的应用——以“防晒霜的防晒效果实验探究”为例[J].化学教育(中英文),2022,第5期
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黄泰荣，唐婉玲，唐媛媛，陈卓伶，李晓慧，杨梦迪，王辉（华南师范大学化学学院）.基于Achieve工具的高中化学教科书习题与课程标准的一致性研究[J].化学教育(中英文),2022,第5期
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张丽芳1，吴新建2，张贤金2（晋江市罗山中学；福建教育学院化学教育研究所）.学史明理 学史增信——以“奇妙的二氧化碳”教学中的科学史实情境应用为例[J].化学教育(中英文),2022,第5期
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杨国章，朱钦，范德超，冉鸣（四川师范大学化学与材料科学学院）.中学化学动力学研究进展——基于中美英3种化学教育期刊的文献对比研究[J].化学教育(中英文),2022,第5期
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史文杰1，李冉1，郭玉林2，田巧云1（对外经济贸易大学附属中学；北京市朝阳区教研中心）.提升化学学科核心素养的高中化学教学——以“金属的防护”为例[J].化学教育(中英文),2022,第5期
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杨頔1，吕文辉1，陈瑞雪2（北京市朝阳外国语学校；北京市朝阳区教育研究中心）.在真实情境中发展核心素养的高三有机化学复习教学案例——以“香豆素-3-羧酸乙酯的合成”为例[J].化学教育(中英文),2022,第5期
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但世辉1，方向东2（湖北省襄阳市东风中学；襄阳市第一中学）.基于问题解决模式的名师工作室创建与经营[J].化学教育(中英文),2022,第5期
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孙雨晗，田红玉（北京工商大学轻工科学技术学院）.铯与氟——元素金属性与非金属性之最[J].化学教育(中英文),2022,第5期
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杨明生1，陈楠楠2（霍邱县第一中学；霍邱县第二中学）.新版高中化学必修教材中有机化学内容的特点及教学建议[J].化学教育(中英文),2022,第5期
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王剑锋（江苏省苏州市吴江区盛泽第二中学）.紫色石蕊溶液配制方法的探究[J].化学教育(中英文),2022,第5期
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杜振霞，杨屹，苏萍，胡高飞，吕超，张丽娟（北京化工大学化学学院）.在仪器分析课程教学中融入课程思政案例的探讨[J].化学教育(中英文),2022,第4期
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赵海燕1，孙华2（河北科技大学理学院；河北科技大学化学与制药工程学院）.基于图形组织者的深度学习研究与实践——以无机化学课程为例[J].化学教育(中英文),2022,第4期
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徐美，王剑，李煦，范小振（沧州师范学院化学与化工学院）.基于PDCA循环理论的完全线上教学模式探索与实践——以化工原理课程为例[J].化学教育(中英文),2022,第4期
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刘万民，秦牡兰，王伟刚，申斌（湖南工程学院材料与化工学院）.科研成果向教学实验的转化设计与实践成效[J].化学教育(中英文),2022,第4期
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李万梅，岳晓光，欧阳娅妮，章鹏飞（杭州师范大学材料与化学化工学院）.双一流背景下有机化学精准教学的探究实践[J].化学教育(中英文),2022,第4期
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刘红梅，韩永萍，侯春娟，李可意，袁鑫（北京联合大学生物化学工程学院）.新工科建设背景下制药工程专业化工原理教学创新设计[J].化学教育(中英文),2022,第4期
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汪泽（遵义医科大学珠海校区药学教研室）.基于MOE软件的虚拟仿真实验——多奈哌齐与乙酰胆碱酯酶的分子对接[J].化学教育(中英文),2022,第4期
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李玲，张驰，王娟，田丽红，朱文华，王峥，付棋（湖北大学化学化工学院）.自建便携式学习平台在无机化学实验教学中的应用初探[J].化学教育(中英文),2022,第4期
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吴萍萍，宋磊，殷长龙，李军，白鹏（中国石油大学(华东)化学化工学院）.“看见”氢键：低共熔溶剂体系的建立与应用综合型教学实验设计与实践[J].化学教育(中英文),2022,第4期
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陆奕瑾，袁金颖（清华大学化学系有机光电子与分子工程教育部重点实验室）.二氧化碳刺激响应的荧光传感器[J].化学教育(中英文),2022,第4期
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曹宝月1，崔孝炜1，乔成芳1，周春生1，强元圆1，王跳跳1，高胜利1,2（商洛学院化学工程与现代材料学院；西北大学化学与材料科学学院）.硫的同素异形体[J].化学教育(中英文),2022,第4期
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马本华，张佳音，李卉，施展（吉林大学化学学院）.材料表征方法理论与实践课程的改革与建设[J].化学教育(中英文),2022,第4期
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杨爱红，申蕊，琚辉，寇晓娣（天津中医药大学中药学院）.翻转课堂与内容本位语言教学在有机化学实验课程中的整合应用研究[J].化学教育(中英文),2022,第4期
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刘鹏1，牛红军1，袁文蛟2（天津现代职业技术学院生物工程学院；天津理工大学环境科学与安全工程学院）.基于立体化教材建设的高职生物药物分离技术课程改革与实践[J].化学教育(中英文),2022,第4期
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董颖1，江辰1，张晓进1，黄玥1，杜鼎1，唐伟方2，芦金荣1（中国药科大学理学院；中国药科大学教务处）.药学专业有机化学个性化学习路径的构建与实践[J].化学教育(中英文),2022,第4期
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许家喜，陈宁（北京化工大学化学学院）.环加成反应、环合反应、电环化反应与环化反应的区别[J].化学教育(中英文),2022,第4期
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杨芳，陈玉焕，孙姣，杨春，刘晓莉（河北工业大学化工学院无机化学教研室）.中美无机化学课程比较与探讨——以美国康奈尔大学与河北工业大学无机化学课程为例[J].化学教育(中英文),2022,第4期
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肖慧娟，杜婕，张旻（三明医学科技职业学院经济与管理系）.基于知识图谱的国内实验室安全管理研究的可视化分析[J].化学教育(中英文),2022,第4期
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邹博，杨胥微，郭玉鹏，夏宝辉（吉林大学化学学院）.挫折教育方法用于化学综合实验的改革探索[J].化学教育(中英文),2022,第4期
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