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江战明（浙江省教育厅教研室）.研读教材 理解内涵 发展素养——从尊重两个过程合理性谈精准教学[J].中学数学教学参考,2023,第22期
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殷玉波（河北省保定市第三中学）.高考数学新高考卷Ⅰ的“变”与“不变”[J].中学数学教学参考,2023,第22期
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毛良忠（浙江省平湖中学）.聚焦学科素材 构建整体关联——以“平面向量数量积的运用”主题探究为例[J].中学数学教学参考,2023,第22期
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蓝小军（广东省东莞市第七高级中学）.利用“拐点偏移”探究一道模拟题[J].中学数学教学参考,2023,第22期
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陈利民（浙江省杭州第十四中学）.数学探究：用向量法研究三角形的“心”问题[J].中学数学教学参考,2023,第22期
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黄钢，王焱坤（深圳市坪山区坪山高级中学）.拓宽解题路径 提升思维能力——以“‘Sn法’求数列的通项公式”为例[J].中学数学教学参考,2023,第22期
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罗增儒（陕西师范大学数学与统计学院）.方程观点与素养感知——谈2023年高考数学新高考卷Ⅰ第20题[J].中学数学教学参考,2023,第22期
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杨杰（西北工业大学附属中学）.构造斐波那契数列解竞赛题[J].中学数学教学参考,2023,第22期
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王秀彩，刘嘉，孔志文，杨茂，汪清平（北京市朝阳外国语学校）.高中数学大单元主题教学结构化的实践研究[J].中学数学教学参考,2023,第22期
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赵临龙（安康学院数学与统计学院）.展示教学研究成果,促进学科专业发展——喜获《中学数学教学参考》办刊五十周年“突出贡献奖”有感[J].中学数学教学参考,2023,第22期
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刘玉喜（江苏省宿迁市泗洪姜堰实验学校）.“积的乘方”专题教学设计[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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冯伟建（山东省滨州市阳信县第四实验中学）.学会分类梳理 拓宽解题思路——以一节章末归类复习课为例[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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彭渭荣（广东省佛山市顺德区容桂实验学校）.例谈构建多元化课堂教学——以“完全平方公式”教学为例[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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邵南（江苏省徐州市沛县歌风中学）.浅谈数学思想在教学中的应用——以“数列”教学为例[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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张华涛（广西百色市平果高级中学）.研究多版教材,优化课堂教学——以“基本不等式”为例[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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马云辉（安徽省合肥市第八中学）.不同版本教材“幂函数”教学内容对比分析[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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索玲（北京市大峪中学）.数学建模在课堂教学中的实践与探索[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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王运博（河南省郑州市第七十四中学）.析教材之变 探教学之道——以“两角差的余弦公式”为例[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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章蓓蓓1，江涛2（安徽省合肥市五十中学新校望岳校区；安徽省合肥市五十中学东校）.刍议混合式教学在初中课堂中的实践——以“一次函数”为例[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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施德仪（浙江省杭州市钱塘区景苑中学）.对一道中考试题的探究[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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陈高畴（甘肃省张掖市高台县城关初级中学）.挖掘题目条件,打开解题突破口——以一道几何题为例[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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李春芳（陕西省榆林市第一中学）.探析向量视角下空间图形中的夹角问题[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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徐恒1，王洪波2（江苏省南京市钟英中学；江苏省南京市鼓楼实验中学）.利用中点构造中位线解题初探[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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李春盛（河北省廊坊市第六中学）.抓住关键点 寻找突破口——以一道几何证明题为例[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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朱黄琼（浙江省诸暨市浣东初中）.与圆有关的计算问题解法探究[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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毛群芳（浙江省锦绣江山外国语学校）.浅议用“加倍取半法”证明线段之间的倍数关系[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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罗先利（陕西省西安市蓝田县洩湖镇初级中学）.培养学生的创造性思维之我见[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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