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张亚飞（陕西省绥德中学）.单元教学设计的思考与探索——以“数列”为例[J].中学数学教学参考,2023,第22期
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卢云（重庆市第八中学校）.基于学科本质的初、高中一体化教学——以“三角函数”的概念教学为例[J].中学数学教学参考,2023,第22期
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郭小斌（广东省惠州市惠城区教师发展中心）.解析几何教学中“微探究”的运用[J].中学数学教学参考,2023,第22期
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曹凤山（浙江省杭州市余杭区教育发展研究学院）.回归原点——中学数学解题教学策略[J].中学数学教学参考,2023,第22期
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江战明（浙江省教育厅教研室）.研读教材 理解内涵 发展素养——从尊重两个过程合理性谈精准教学[J].中学数学教学参考,2023,第22期
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张继辉1，吕增锋2（浙江省象山县教育局教科研中心；浙江省象山县第二中学）.基于教材的高中生数学阅读能力培养策略[J].中学数学教学参考,2023,第22期
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邰国祥（安徽省宿城第一中学）.“余弦定理、正弦定理的应用举例”的教学设计、实践与反思[J].中学数学教学参考,2023,第22期
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王安国，唐义恒，李娟（重庆市合川中学）.优化解题思路 提升运算素养——以2021年高考数学新高考卷Ⅱ第21题为例[J].中学数学教学参考,2023,第22期
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赵临龙（安康学院数学与统计学院）.展示教学研究成果,促进学科专业发展——喜获《中学数学教学参考》办刊五十周年“突出贡献奖”有感[J].中学数学教学参考,2023,第22期
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陈高畴（甘肃省张掖市高台县城关初级中学）.挖掘题目条件,打开解题突破口——以一道几何题为例[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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李春芳（陕西省榆林市第一中学）.探析向量视角下空间图形中的夹角问题[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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徐恒1，王洪波2（江苏省南京市钟英中学；江苏省南京市鼓楼实验中学）.利用中点构造中位线解题初探[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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李春盛（河北省廊坊市第六中学）.抓住关键点 寻找突破口——以一道几何证明题为例[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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朱黄琼（浙江省诸暨市浣东初中）.与圆有关的计算问题解法探究[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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毛群芳（浙江省锦绣江山外国语学校）.浅议用“加倍取半法”证明线段之间的倍数关系[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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罗先利（陕西省西安市蓝田县洩湖镇初级中学）.培养学生的创造性思维之我见[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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蒋艳燕1，郭玉林2，陈龙珠1（广东省深圳市龙岗区平湖外国语学校；广东省深圳市福田区华强职业技术学校）.提高学生课堂参与度的若干思考[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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范义坚（山东省泰安市岱岳区开元中学）.一个经典问题的创新编拟[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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张治才（江苏省无锡市堰桥高级中学）.培养高中生数学建模素养的可视化作业设计——以“三角函数”单元为例[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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潘和锴（浙江省温州第二外国语学校）.注重概念生成,促进素养提升——以“四种命题”教学为例[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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王若1，张来1，祝维男2,3（扬州大学数学科学学院；江苏省南通市教育科学研究院；江苏省南通市金沙中学）.基于大单元视角的高中数学教学设计初探——以“对数函数（第一课时）”为例[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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张军（宁夏回族自治区石嘴山市大武口区教学研究室）.研读课标 理解教学 发展素养——以“一次函数的图像与性质”教学为例[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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王娜（北京市八一学校）.例谈本源性问题驱动下的高中数学概念教学[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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刘虹（云南省昆明市第二中学）.精心设计教学,破解规律问题[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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路召飞，刘华纪（安徽省萧县中学）.浅谈平面向量的数量积在几何问题中的应用[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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陈蓬碧（清华附中嘉兴实验高级中学）.一道比较大小试题的探究[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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陈立鹏（陕西省西安市第八十九中学）.例谈四面体外接球问题的两种模型[J].中学数学教学参考,2023,第21期
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