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张素芹（山东省青岛平度市西关中学）.“人的性别遗传”一节的探究式教学设计[J].生物学教学,2022,第1期
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廖乐祥（安徽省望江中学）.以生物技术为背景材料的试题编制例析[J].生物学教学,2022,第1期
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周有祥（北京市昌平区第一中学）.指向高阶思维能力培养的表现性评价 ——2021年高考全国乙卷生物学试题例析及教学启示[J].生物学教学,2022,第1期
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朱满员（浙江海盐高级中学）.例析2021年浙江省生物学选考题对关键能力的考查[J].生物学教学,2022,第1期
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邓纯臻1,2，隆平2（东北师范大学教育学部；四川省攀枝花市第七高级中学校）.重视基础，聚焦知识的迁移与大概念的考查 ——2021年高考全国卷简析与教学建议[J].生物学教学,2022,第1期
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朱婷婷（上海市上海中学）.基于科学研究证据的“表观遗传”教学设计[J].生物学教学,2022,第1期
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王滢莹（南京师范大学附属中学仙林学校初中部）.“保护生物圈，从垃圾分类做起”项目式教学设计[J].生物学教学,2022,第1期
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