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杨鹤（陕西省西安市长安区第一中学）.“情”在理不尽意处——关于情感史与中学历史教学实践的认识[J].中学历史教学参考,2022,第11期
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隋雪静（福建省厦门市槟榔中学）.匠人执斤墨 学在拔其根——基于关键问题的初中历史深度学习探析[J].中学历史教学参考,2022,第11期
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肖珺（上海市奉贤区育秀实验学校）.窥破文本逻辑 提炼内容主旨[J].中学历史教学参考,2022,第11期
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王之剑（江苏省苏州高新区文贤实验初级中学校）.历史随笔：作业改革的温情与敬意[J].中学历史教学参考,2022,第11期
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杨文春，冯雪晴（信阳师范学院历史文化学院）.引导学生在解释中认识历史[J].中学历史教学参考,2022,第11期
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王少莲（浙江省温州市教育科学研究院）.历史“空间”的深度学习——以“人民解放战争”一课为例[J].中学历史教学参考,2022,第11期
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干学展（浙江省宁波市第十五中学）.寻·探·拓：本土资源运用于初中历史教学的三维度[J].中学历史教学参考,2022,第11期
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张楠，种香灵（陕西省三原南郊中学）.核心素养指向的文本资源整合与运用[J].中学历史教学参考,2022,第11期
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本刊编辑部.新时代历史教育变革智慧全国学术研讨会(三号通知)[J].中学历史教学参考,2022,第11期
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（中国地图出版社中学历史教学参考编辑部）.“用红色地图上一堂生动历史课”教学案例征文评选结果揭晓[J].中学历史教学参考,2022,第11期
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本刊编辑部.寻踪办刊路 永怀济世衷——中教参系列期刊创刊50周年《中史参》刊庆特别征集活动[J].中学历史教学参考,2022,第11期
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陈嘉映.“是”与“应当”[J].中学历史教学参考,2022,第10期
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王茹（浙江省宁波外国语学校）.整合·优化·聚焦：主题教学在复习课中的运用[J].中学历史教学参考,2022,第10期
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黎晓（广西南宁市第二中学）.口述史在高中历史学科核心素养培育中的运用[J].中学历史教学参考,2022,第10期
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华春勇，许景镇（广西民族大学）.基于史料实证素养培养的提问策略探析[J].中学历史教学参考,2022,第10期
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王润萍（河北省石家庄市第五中学）.例谈以学生为中心的史料实证教学[J].中学历史教学参考,2022,第10期
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王晓（延安大学历史文化学院）.活用校史资源涵养家国情怀的探索[J].中学历史教学参考,2022,第10期
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王东进（江苏省南京市江宁高级中学）.浅谈高中历史校本课程开发——以“图说历史上的今天”为例[J].中学历史教学参考,2022,第10期
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田文娟，王珍川（湖南省湘西土家族苗族自治州溶江中学）.当微课“碎片化”遇上单元整体教学“系统化”[J].中学历史教学参考,2022,第10期
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郭晨光（河南师范大学附属中学）.基于教科书进行教学设计应坚持的原则——以“革命先行者孙中山”为例[J].中学历史教学参考,2022,第10期
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王瑾（江苏省盐城景山中学）.着眼学生 让学引思——以“新文化运动”为例[J].中学历史教学参考,2022,第10期
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杨丽娜（四川省乐山外国语学校）.“题”与“解题”中的传承与创新[J].中学历史教学参考,2022,第10期
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刘晗亭（山东省菏泽第一中学）.融汇全球史观 培养世界意识——论全球史观视角下的高中历史课堂教学[J].中学历史教学参考,2022,第10期
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刘栋梁（广东省深圳市南山外国语学校＜集团＞文华学校）.例谈初中历史课堂中的情境创设[J].中学历史教学参考,2022,第10期
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封建国1，欧轶松2（重庆市渝北区教师进修学院；重庆市渝北中学校）.感悟“开放性” 提高“阅识率”——从2020年高考历史全国卷Ⅱ第42题谈起[J].中学历史教学参考,2022,第10期
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于金辉（福建省厦门外国语学校）.活用文物插图开展深度学习——以“云梦睡虎地秦简”为例[J].中学历史教学参考,2022,第10期
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马冰洁，张雪（华中师范大学历史文化学院）.《中外历史纲要(下)》日本史内容研究及教学思考[J].中学历史教学参考,2022,第10期
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龙立银（广东省中国教育科学研究院荔湾实验学校）.复习教学应回归课本、突出价值引领[J].中学历史教学参考,2022,第10期
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