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周永梅（华中科技大学同济医学院附属小学）.“死”题“活”教 发展数学思维 ——浅谈用好课后习题的教学策略[J].成才,2021,第9期
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宋维霞（武汉市吴家山第三中学）.借喻化难 突破重难点 ——使用比喻提升初中化学教学效果的策略[J].成才,2021,第9期
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尹琪慧（武汉市第十四中学）.用好沉默这块“金砖” ——心理辅导中沉默的价值和使用[J].成才,2021,第9期
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潘静（武汉市东西湖区吴家山一小）.浅谈小学美术课堂构建策略[J].成才,2021,第9期
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周玮（武汉市常青童馨幼儿园）.幼儿园“体验式”家长会的实施策略[J].成才,2021,第9期
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杨晓龙（湖北省省直机关第一幼儿园）.“超级男生”带孩子飞翔[J].成才,2021,第9期
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周太云（武汉市蔡甸区幸福路中学教育集团）.筚路蓝缕写辉煌 栉风沐雨再创业 ——武汉市蔡甸区幸福路中学“幸福教育”实践探索[J].成才,2021,第9期
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刘亮（武汉市建港中学）.推进党史学习与教育实际紧密结合[J].成才,2021,第9期
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周学之（武汉市江汉区大兴第一实验小学）.我把朗诵做成班级育人课程[J].成才,2021,第9期
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薛云生（武汉成丰学校）.八纲教育模式的内涵与机制分析[J].成才,2021,第9期
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陈启华，程沈志（武汉市新洲高级职业中学）.打造“六自六成”自主成长链建设“尚·唯”学生终身发展生态系统[J].成才,2021,第9期
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熊娟（武汉市蔡甸区幸福路中学教育集团）.谐趣有效 合和共进 ——武汉市蔡甸区幸福中学教育集团“谐趣课堂”教学探索[J].成才,2021,第9期
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邹连方，周斯婧，陈筱莉（湖南理工职业技术学院）.高校思政课讲好抗疫故事的价值意蕴与路径选择 ——以概论课“五位一体”总体布局教学为例[J].成才,2021,第9期
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黄静（武汉市青山区第二幼儿园）.例谈幼儿教师合作中的问题及对策[J].成才,2021,第8期
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向保秀（武汉市教育科学研究院）.加拿大高中的选课与升学[J].成才,2021,第8期
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尹璐（武汉市育才第二小学）.建精准构架 传红色基因 ——武汉市育才第二小学党史学习教育的探索与实践[J].成才,2021,第8期
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陈真武（武汉市东湖开发区教育局）.中小学法治教育的实践思考[J].成才,2021,第8期
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刘映龙（湖北工业大学幼儿园）.立足幼儿视角，生成多样化体育游戏 ——“球球向前冲”户外混龄体能活动观察案例、分析与反思[J].成才,2021,第8期
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熊玮（武汉外国语学校）.浅谈如何在信息技术课开展深度教学[J].成才,2021,第8期
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熊进业（武汉市黄陂区前川街第六小学）.聚焦核心素养的生本课堂 ——黄陂区前川街第六小学“生本五步式”课堂教学模式探究[J].成才,2021,第8期
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丁辉（武汉市黄陂区前川街第六小学）.点亮红色教育 绽放德育之花[J].成才,2021,第8期
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谢琼（武汉市教育科学研究院）.新时代小学劳动教育“转”与“融”刍议[J].成才,2021,第8期
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邓向东（中国人民解放军驻香港部队秭归希望小学）.自主生长式校本教研的实践探索[J].成才,2021,第8期
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林敏（武汉市武昌区棋盘街小学）.深度挖掘教材 提升人文情怀 ——以小学音乐教育为例[J].成才,2021,第8期
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黄继安（武汉市黄陂区前川街第六小学）.小学家校共建策略初探 ——以武汉市黄陂区前川六小为例[J].成才,2021,第8期
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朱嘉卉（武汉市汉阳区教育局电化教育馆）.混合教学找优势 线上线下促融合 ——浅谈科技教育与信息技术融合的三条路径[J].成才,2021,第8期
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曾贵利（武汉市硚口区水厂路小学团结校区）.以《娃娃讲党史》系列课程根植红色信仰[J].成才,2021,第8期
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方红缨，黄宁（武汉市江岸区教育局）.基于童享·责信德育理念下的小学生党史教育课程建构实践[J].成才,2021,第8期
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夏艳蓉（武汉市武昌区新河街小学）.我在，故我优 ——学生良好习惯养成微思[J].成才,2021,第8期
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