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李蓉菲（扬州大学广陵学院）.新时代下“活化”高校思政课教学的路径分析 ——基于高校思政“金课”建设视阈[J].吉林省教育学院学报,2021,第2期
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张岩（长春汽车经济技术开发区教育局）.完善教师专业发展支持体系建设教师专业发展示范区 ——区域推进教师专业发展的思考与实践[J].吉林省教育学院学报,2021,第2期
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赵睿（吉林体育学院）.高校基层党建领导体制和工作机制研究[J].吉林省教育学院学报,2021,第2期
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张娜（河北师范大学汇华学院）.新媒体视角下高校学生心理健康教育的方法与路径[J].吉林省教育学院学报,2021,第2期
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王世江1，王丁册2（吉林省东丰县教师进修学校；吉林省蔬菜花卉研究院）.以解决“小的问题”为导向的精细化课程开发 ——核心问题引领下教学能力提升案例[J].吉林省教育学院学报,2021,第2期
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朴英男1，金英爱1，刘津池2（集安市朝鲜族学校；吉林省教育学院）.基于“人人通”空间的线上教学实践探索[J].吉林省教育学院学报,2021,第2期
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巩袁（东北师范大学附属实验学校）.提升初中语文教师文言文教学能力与素养策略研究[J].吉林省教育学院学报,2021,第2期
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宋修岩（山东商业职业技术学院）.我国高职学生管理研究热点与趋势 ——基于CiteSpace知识图谱分析[J].吉林省教育学院学报,2021,第2期
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赵琳（东北师范大学）.“四史”文艺作品在高校思想政治教育中的育人功能研究[J].吉林省教育学院学报,2021,第2期
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郎玉鸽（内蒙古师范大学马克思主义学院）.新时代民族理论与民族政策课程教学改革探析[J].吉林省教育学院学报,2021,第2期
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王英杰.追求培训实效，打造培训品牌 ——吉林省教育学院小学教研培训部英语教研室培训工作掠影[J].吉林省教育学院学报,2021,第2期
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刘爱华（吉林省教育学院）.《后花园》：萧红对生命价值的终极追问[J].吉林省教育学院学报,2021,第2期
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杨博宁（吉林省教育学院）.诺奇克同洛克关于自然状态理论的差异[J].吉林省教育学院学报,2021,第2期
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郑霁鹏（国家开放大学外语教学部）.教育福利化：斯宾塞的诘问与启示[J].吉林省教育学院学报,2021,第2期
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刘鸽（吉林省长春市朝阳区乐山镇中心小学校）.信息技术与小学音乐欣赏课程融合策略[J].吉林省教育学院学报,2021,第2期
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