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期刊文章列表

  • 丁娟(山东省青岛第二中学).班主任指导高中生职业体验的实践策略[J].华夏教师,2021,第27期
  • 胡文珠(江苏省无锡市西漳中学).代际传承,积极德育的生命价值[J].华夏教师,2021,第27期
  • 顾燕群(江苏省苏州工业园区跨塘实验小学).巧用任务单,提升学习力 ——以高年级阅读教学为例[J].华夏教师,2021,第27期
  • 王沛沛(江苏省南京市三牌楼小学).学习场景对文本复述能力培养的影响探析[J].华夏教师,2021,第27期
  • 王小伟(江苏省泰州市第二中学).高中历史教学中史料实证能力培养的对策研究[J].华夏教师,2021,第27期
  • 杨倩(山东省东营市育才学校).利用小学美术教学培养学生创新能力途径探析[J].华夏教师,2021,第27期
  • 凌炳忠(江苏省苏州市吴江区盛泽实验初级中学).培养勤劳品格 成就更好自我[J].华夏教师,2021,第27期
  • 施苏勤(江苏省苏州市吴江区江村实验学校).通过非智力因素促进学生美术学习主动性的探究[J].华夏教师,2021,第27期
  • 吴学燕(山东省青岛西海岸新区实验初级中学).初中物理复习课教学中问题驱动策略研究[J].华夏教师,2021,第27期
  • 陈耀球(江苏省苏州市太仓市沙溪第一中学).创设问题情境 激活物理生本实验课堂[J].华夏教师,2021,第27期
  • 潘怡玲(江苏省张家港市悦丰幼儿园).幼儿在区域活动中自主探索和学习的实践研究[J].华夏教师,2021,第27期
  • 陈晓婷(江苏省昆山市陆家镇菉溪小学).试论如何将小学美术中的艺术美应用于生活[J].华夏教师,2021,第27期
  • 石喜凤,柳志英(江苏省苏州市吴中区碧波实验小学).表达性艺术治疗在小学创伤教育中的应用[J].华夏教师,2021,第27期
  • 沈群英,张雪忠(江苏省苏州市吴江区芦墟实验小学).为班主任亮一盏指路明灯 ——打造生态型德育队伍的几点思考[J].华夏教师,2021,第27期
  • 袁月琴,朱晓芳(江苏省苏州市吴中区东山中心小学).“儿童好问题”驱动下的古诗教学“三想”[J].华夏教师,2021,第27期
  • 盛菊芬(江苏省苏州市吴江区思贤实验小学).融入情感教育,优化综合实践课堂教学[J].华夏教师,2021,第27期
  • 单星星(山东省枣庄市第八中学(东校)).情感教育在高中美术课堂教学中的作用[J].华夏教师,2021,第27期
  • 吴佳盈(浙江省杭州市临平区临平第二中学).“五心四志”创生特色鲜明的德育模式初探[J].华夏教师,2021,第27期
  • 郑礼芬(江苏省常州市新北区孟河实验小学).指向学生核心素养的小学英语评价方式探析[J].华夏教师,2021,第27期
  • 陈瑛(江苏省太仓市城厢镇第一小学).聚焦数学深度理解 打造特色假期作业[J].华夏教师,2021,第27期
  • 卢海蓉(福建省龙岩市松涛小学).基于深度学习的整本书阅读目标制定及实施 ——线上教学案例分析[J].华夏教师,2021,第26期
  • 韦七妹(福建省福清市城关小学).基于小组合作的“四元五环”教学模式设计研究 ——以中小学道德与法治教学为例[J].华夏教师,2021,第26期
  • 庄碧娟(福建省晋江市第一中学).高考评价体系下的语文阅读素养培育策略[J].华夏教师,2021,第26期
  • 张宇玲(上海外国语大学附属龙岗学校).主题意义引领下的小学英语故事文本再构[J].华夏教师,2021,第26期
  • 刘新惠(福建省福安市实验小学龙江校区).多子女家庭中长子女异常心理行为的成因分析与辅导对策[J].华夏教师,2021,第26期
  • 谢显辉(福建省福州市第十四中学).文本解读好抓手:发掘美学价值[J].华夏教师,2021,第26期
  • 戴洪英(北京师范大学厦门海沧附属学校).初中化学简约化教学的研究与实践[J].华夏教师,2021,第26期
  • 林彦杰,张国惠,崔雪松(北京市日坛中学).通用技术学科中提升学生图样表达能力的策略[J].华夏教师,2021,第26期
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